Ai được hưởng lợi từ chương trình Do Thái “Tất cả mọi người đều quan trọng” trong các trường học ở Nga?

2024 Tác giả: Seth Attwood | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 16:20

Vào đầu tháng 4, được biết các trường học Nga sẽ được đề nghị đưa vào quá trình giáo dục của họ chương trình "Mọi người đều quan trọng", nhằm nâng cao trình độ của giáo viên và ngăn chặn hành vi hung hăng của học sinh.

Chương trình được phát triển bởi Trung tâm Khoa học và Phương pháp Liên bang trong Lĩnh vực Tâm lý và Sư phạm Khoan dung, người sáng lập là Bảo tàng Do Thái và Trung tâm Khoan dung, một tổ chức văn hóa tư nhân. Ngoài ra, Phó Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Toàn Nga và Giám đốc điều hành của Trung tâm, Elena Pronicheva, đã ký thỏa thuận hợp tác chính thức, TASS đưa tin. Có vẻ như Bộ Giáo dục đã bật đèn xanh cho chương trình này và muốn sử dụng tích cực các quy định của nó không chỉ trong hệ thống giáo dục bổ túc, mà còn … trong các cuộc họp phụ huynh. Nội dung của sổ tay hướng dẫn này không có sẵn trên Internet trong phạm vi công cộng, nhưng ngày nay có thể rút ra một số kết luận nhất định về các mục tiêu và mục tiêu của các nhà vận động hành lang.

“Chương trình đang trong giai đoạn phát triển cuối cùng. Nó sẽ bao gồm tám chương trình con tương tác với nội dung đa phương tiện, phim, hướng dẫn. Chúng tôi hy vọng rằng từ tháng 4, chúng tôi sẽ vượt qua giai đoạn phê duyệt. Và đến tháng 9 năm 2019, năm học mới, chúng tôi sẽ có một sản phẩm chính thức cho hệ thống giáo dục. Chương trình này ngụ ý đào tạo nâng cao các giáo viên của trường, sau đó họ sẽ có thể nhận được gói chìa khóa trao tay được phát triển đầy đủ. Theo đó, nếu cần, họ sẽ có thể áp dụng nó như một chương trình cho một giờ học hoặc trong những giờ ngoài giờ cần thiết”, Pronicheva nói.

Trang web của Trung tâm khoan dung cũng báo cáo rằng vào tháng 4 và tháng 5 năm 2019, một mô-đun dành cho học sinh - thanh thiếu niên trung học cơ sở (lớp 5 đến lớp 7) và thanh thiếu niên cao cấp (lớp 8-11) sẽ được kiểm tra tại đó. Các lớp học sẽ bao gồm các bộ phim nhỏ trò chơi đặc biệt cho phép trẻ nhìn nhận vấn đề từ bên ngoài, đặt mình vào vị trí của các anh hùng và đồng cảm với họ. Dựa trên kết quả của giai đoạn thử nghiệm này, các chuyên gia sẽ đưa ra kết luận và nếu cần thiết sẽ bổ sung chương trình và vào tháng 9 họ sẽ bắt đầu xây dựng chương trình đào tạo cho giáo viên. Vào đầu năm 2020, tài liệu thông tin cho phụ huynh sẽ được phát triển và phát hành, cũng như hướng dẫn cho giáo viên về việc thực hiện các mô-đun chuyên đề như một phần của các cuộc họp phụ huynh. Và bên dưới nó được chỉ định một lần nữa: "Chương trình" Mọi người đều quan trọng "sẽ bao gồm một vectơ đặc biệt được gửi đến cha mẹ."

Có vẻ như ý thức chung cho thấy rằng việc giới thiệu rộng rãi trong các trường học của Nga một chương trình giảng dạy thậm chí chưa được hoàn thiện đầy đủ có thể trở thành một sai lầm sư phạm nghiêm trọng. Tại sao điều này xảy ra với sự chấp thuận hoàn toàn của Bộ Giáo dục và tổ chức công đoàn sẽ trở nên rõ ràng hơn nếu chúng ta nhìn vào nhân cách của chủ tịch hội đồng chuyên gia của Trung tâm khoan dung. Đây không ai khác chính là Viện sĩ Viện Hàn lâm Giáo dục Nga, thành viên của HRC, Tiến sĩ Khoa học Sư phạm, nhà tâm lý học và chính trị gia A. G. Asmolov là nhà tư tưởng chính về "sự hình thành thái độ khoan dung" trong xã hội Nga, đồng thời là người phát triển dự án tầm nhìn xa "Tuổi thơ-2030" đầy tai tiếng, liên quan đến việc phá hủy mọi nền tảng của giáo dục truyền thống, gia đình và sự biến đổi của trẻ em. thành các cyborgs được nuôi dưỡng trong lồng ấp. Sau những lời chỉ trích gay gắt của cộng đồng cha mẹ và tất cả những công dân lành mạnh, kế hoạch này, được Tổng thống Dmitry Medvedev trình bày một cách thảm hại vào thời điểm đó tại Expo 2010 ở Thượng Hải, dường như đã chìm vào quên lãng, và tất cả các trang web liên quan đến nó (bao gồm cả nguồn tài nguyên đã quảng bá nó Quỹ từ thiện “My Generation”) “đột ngột biến mất”) đã đóng cửa. Tuy nhiên, nếu bạn nhìn vào vector chính của những cải cách "đổi mới" điên rồ hiện nay trong giáo dục (dự án quốc gia "Trường học kỹ thuật số", NES, MES, v.v.), khi giới thiệu nhận dạng sinh trắc học bắt buộc của trẻ em trong trường học, quá trình xử lý của chúng bởi các nhà tâm lý học giáo dục bí mật từ cha mẹ của họ và v.v., chúng tôi sẽ đảm bảo rằng dự án tầm nhìn xa vẫn tiếp tục được thực hiện - chỉ dưới hình thức che giấu và với lý do thông thường là "sự thoải mái và an toàn" cho trẻ em và cha mẹ.

Ngoài ra, Asmolov phản đối việc tạo ra một không gian giáo dục duy nhất, một "người biến thể" nổi tiếng và tất nhiên, là một tín đồ của phương pháp dạy học trẻ em (tức là lấy trẻ làm trung tâm, hoàn toàn là trẻ vị thành niên). Anh ấy cũng là một người tuân thủ "nuôi dạy con cái có trách nhiệm" - tức là. giới thiệu hệ thống định dạng và một loại chứng nhận của các ông bố bà mẹ về quyền được sinh và nuôi con của họ. Mô hình của các chương trình "giáo dục nuôi dạy con cái" của ông là hoàn toàn tự do, cho phép đứa trẻ làm hầu hết mọi thứ. Điều này kết thúc câu chuyện về quý ông này và trích dẫn một vài câu trích dẫn từ các cuộc phỏng vấn của ông, sau đó người đọc sẽ không có bất kỳ câu hỏi nào.

“Trẻ em ngày nay thực sự thường rất“khác”. Ngày nay, hơn bao giờ hết, sự giáo dục của cha mẹ là cần thiết … Điều rất quan trọng là cha mẹ phải hiểu rằng: con cái không cần phải được nuôi dạy, chúng cần được làm bạn với chúng. /… /… Tất cả chúng ta đều chưa sẵn sàng làm việc với “thế hệ kỹ thuật số” của trẻ em, kể cả giáo viên của chúng ta. Câu hỏi đặt ra là khác: thế hệ trẻ em kỹ thuật số đã sẵn sàng giao tiếp với chúng ta chưa?

Tôi thấy vai trò độc nhất của Internet trong việc đánh thức không chỉ ý thức của trẻ nhỏ, mà còn là ý thức dân sự, ý thức tự do. Bất chấp tất cả những thời điểm quan trọng, Internet là môi trường cho sự phát triển của xã hội dân sự. Ở một mức độ nào đó, những người đã đến Quảng trường Bolotnaya và Quảng trường Sakharov (tôi đánh giá những sự kiện này không phải về mặt chính trị mà là về mặt tâm lý) là những người đã trải qua trường lớp giáo dục biến tướng. Họ đã quen với việc đưa ra lựa chọn của riêng mình. Những gì chúng tôi bắt đầu vào năm 1991-1992, khi chúng tôi tiến hành cải cách trường học, hoạt động vào năm 2011-2012. Giáo dục không chỉ là sư phạm, nó là hệ tư tưởng của tương lai."

Đương nhiên, giáo dục là một hệ tư tưởng. Không thể không đồng ý với ông Asmolov. Như bạn đã biết, tư tưởng nhà nước ở Nga bị Hiến pháp nghiêm cấm. Tuy nhiên, theo một cách "đáng ngạc nhiên" nào đó, hóa ra việc giáo dục tư tưởng cho các thế hệ người Nga mới ngày nay được thực hiện theo các khuôn mẫu và sách hướng dẫn của phương Tây, sử dụng tất cả các giáo điều của chủ nghĩa tư bản-phát xít và một xã hội có đẳng cấp mới (hiểu biết về tài chính, sự lựa chọn nghề nghiệp gần như từ khi còn bé, sẵn sàng làm việc cho các tập đoàn nước ngoài - nơi họ trả lương cao hơn), theo những nhu cầu thấp nhất (tình dục hóa sớm thông qua giáo dục giới tính, thỏa mãn mọi sở thích có hại của trẻ thông qua việc cấm trừng phạt). Một vai trò rất quan trọng trong hệ thống này được đóng bởi sự đưa vào ý thức của quần chúng về lòng khoan dung như một "lời kể lể", đó là những gì Asmolov làm trong một phần đáng kể thời gian của mình.

Từ phương Tây này đã được đưa vào Tuyên ngôn Quốc tế về Nhân quyền năm 1948, được công bố bởi cấu trúc toàn cầu được tạo dựng vội vàng trên đống đổ nát của Chiến tranh Thế giới thứ hai - LHQ. Và vào năm 1995, công ty con của nó là UNESCO đã tuyên bố là Năm Quốc tế về Khoan dung. Cùng lúc đó, 185 quốc gia thành viên, bao gồm cả Nga, đã ký Tuyên bố về Nguyên tắc khoan dung với một từ ngữ rất mơ hồ:

“Khoan dung là tôn trọng, chấp nhận và hiểu đúng về sự đa dạng phong phú của các nền văn hóa trong thế giới của chúng ta, các hình thức thể hiện bản thân và các cách thể hiện cá tính của con người. Bao dung là sự hài hòa trong đa dạng. Đây không chỉ là nghĩa vụ đạo đức, mà còn là nhu cầu chính trị và luật pháp. Khoan dung là một đức tính giúp đạt được hòa bình và góp phần thay thế văn hóa chiến tranh bằng văn hóa hòa bình."

Sau đó, các hành động thường xuyên bắt đầu dưới sự bảo trợ của UNESCO với tên gọi “Năm khoan dung”, và “Ngày khoan dung” thế giới được công bố vào ngày 16 tháng 11. Một loạt các tuyên bố từ phương Tây đã rơi vào các nhà chức trách Nga - họ nói rằng, chúng tôi đang rất chậm rãi đưa từ này vào cuộc sống hàng ngày. Và những người tính toán của chúng tôi ngay lập tức chào - thay vì các khái niệm thông thường của Nga về "hữu nghị", "hòa bình", "kiên nhẫn", "hiểu biết lẫn nhau", "Cossack gửi" này bắt đầu thâm nhập vào các chiến lược và sổ tay hướng dẫn của chúng tôi. Những người thanh lý trường học Nga, các cựu Bộ trưởng Giáo dục Fursenko và Livanov, không do dự nhiều, đã thúc đẩy các tiêu chuẩn giáo dục của nhà nước liên bang, trong đó hình thành lòng khoan dung, ý thức khoan dung, hiểu biết về lòng khoan dung và chủ nghĩa đa văn hóa, v.v. nên tạo cơ sở cho sự phát triển nhân cách của trẻ. Trong Khái niệm an toàn thông tin của trẻ em, được Chính phủ Liên bang Nga phê duyệt ngày 2 tháng 12 năm 2015, nhiệm vụ ưu tiên là “giáo dục lòng khoan dung ở trẻ em”. Và vào ngày 1 tháng 9 năm 2016, tại mọi trường học ở Nga, theo hướng dẫn trực tiếp từ Châu Âu, năm học bắt đầu với một "bài học về lòng khoan dung" hoàn toàn bằng tiếng Nga. Nhân tiện, Asmolov là thành viên của Ủy ban RF của UNESCO thuộc Chính phủ RF. Vâng, Trung tâm khoan dung của Bảo tàng Do Thái vào năm 2016 đã trở thành người giành được giải thưởng của UNESCO cho việc phổ biến các ý tưởng về lòng khoan dung và bất bạo động. RIA "Katyusha" đã cho biết chi tiết trong phần phân tích của cuốn sổ tay mới "Sổ tay kỹ thuật quốc tế về giáo dục giới tính".

Kết quả của quá trình xử lý bộ não của các giáo viên trẻ của Asmolov và những người theo ông bởi "các nhà tâm lý học giáo dục" đã ra đời không lâu. Giờ đây, các trường học trên khắp nước Nga thường xuyên tổ chức không chỉ các buổi học mà còn cả ngày và tuần. Ở các trường học ở St. như một phần của bài học Thế giới khoan dung của học sinh lớp 5-11 … Và chỉ những lời hứa của văn phòng công tố sẽ trừng phạt những kẻ có tội theo bài báo "khuyến khích đồng tính luyến ái với trẻ em" sẽ là không đủ. Người thanh tra công cộng về bảo vệ gia đình ở St. Petersburg và Vùng Leningrad năm ngoái đã kháng cáo lên các cơ quan có trách nhiệm với yêu cầu loại bỏ "sự khoan dung" khỏi Tiêu chuẩn Giáo dục của Nhà nước Liên bang, cũng như cấm hành vi "ngày và tuần bao dung”trong các trường học của Nga. Điều này, ít nhất, vi phạm hoàn toàn Luật liên bang 436-FZ "Về việc bảo vệ trẻ em khỏi thông tin có hại" về điều khoản cấm quảng cáo trò chơi chung cho trẻ vị thành niên. Ở mức tối đa, nó là một loại vi-rút phổ biến để ý thức con người chấp nhận bất kỳ hành vi đồi bại nào, mà hiện nay khá hợp pháp (nhờ các hướng dẫn trong Tiêu chuẩn Giáo dục của Tiểu bang Liên bang) có thể được mở rộng cho toàn bộ thế hệ trẻ của chúng ta.

Trong bối cảnh hỗn hợp, chiến tranh thông tin, chiến tranh ý thức hệ (nhân tiện, được hiểu một cách hoàn hảo bởi ông Asmolov và đồng bọn đang chiến đấu trên mặt trận này chống lại Nga), kẻ thù đã đưa thuật ngữ “khoan dung” vào của chúng ta. cuộc sống hàng ngày và các hành vi quy phạm pháp luật không phải ngẫu nhiên. Chúng ta hãy nhớ lại rằng theo quan điểm của y học (định nghĩa được đưa ra vào giữa thế kỷ 20 bởi nhà miễn dịch học người Anh M. Medavar), "dung nạp" là sự vắng mặt hoàn toàn hoặc một phần của cơ thể chống lại nhiễm trùng bên ngoài. Sự dung nạp hoàn toàn trong y học là cái chết của cơ thể con người. Trên thực tế, “khoan dung” không gì khác hơn là “con đường dẫn đến cái chết thông qua việc từ chối chiến đấu để giành lấy sự sống”, một từ đồng nghĩa với chết và cái chết, tương quan hoàn hảo với học thuyết xuyên nhân loại (vượt qua con người trong con người, nền văn minh hậu nhân loại) được cấy ghép bởi những người theo chủ nghĩa toàn cầu tự do ngày nay. Ở giai đoạn sơ bộ của cuộc đối đầu, khi vẫn chưa có xung đột mở, bộ não của dân cư địa phương được xử lý, họ chuẩn bị cho việc không kháng cự để giành giật không gian sống. Và những người thực hiện khủng bố vị thành niên, giáo dục giới tính, lòng khoan dung đã hoàn thành tốt nhiệm vụ của họ là cấy ghép những từ ngữ và hình ảnh xa lạ này vào tâm trí và tâm hồn của người dân Nga.

Từ "khoan dung" ru ngủ sự chú ý, làm tắt hoặc làm suy yếu khả năng miễn dịch tự nhiên và bản năng tự bảo tồn của quốc gia mà họ bị tấn công dồn dập. Xin lưu ý rằng chúng tôi, trái ngược với những người Anglo-Saxon, những người bắt đầu lịch sử của họ bằng tội ác diệt chủng người dân bản địa Châu Mỹ và vẫn tiếp tục với tinh thần như vậy, chưa bao giờ gặp vấn đề với "tình bạn của các dân tộc", việc nhận con nuôi của mọi người. của các tín ngưỡng và truyền thống khác. Tuy nhiên, chính xác là về việc áp dụng các hình thức biểu hiện khác nhau của "cái thiện", trong khi hiểu về "cái ác" thì tất cả các dân tộc của Nga đều hoàn toàn giống nhau. Sự xấu xa và tội lỗi như biểu hiện của nó là không thể chấp nhận được đối với người Nga và các dân tộc bản địa khác, và tất cả những biểu hiện của họ phải bị trừng phạt và chinh phục. Nhưng lòng khoan dung trong thông điệp sâu sắc nhất của nó chỉ có nghĩa là chấp nhận cái ác mà không phản kháng, nó san bằng chính khái niệm về cái ác hoặc tội lỗi, thay thế nó bằng “nhiều quan điểm và niềm tin”, phá hủy lực lượng tự nhiên đối với cái ác. Ngoài ra, nó buộc các quốc gia phải áp dụng các học thuyết và chiến lược phát triển mà trước đây được coi là hoàn toàn không thể chấp nhận được.

Ở phương Tây, dưới những khẩu hiệu này, sau quá trình xử lý bộ não "khoan dung" thích hợp, những người theo chủ nghĩa toàn cầu đã bán được dân số "lý thuyết giới tính", hành vi chết chóc, hôn nhân cận huyết thống và "gia đình" (việc nhận con nuôi của những người cùng phái, kể cả sau khi họ bị loại bỏ máu mủ. cha mẹ), bệnh ấu dâm và các bệnh lý khác, sự phá hủy nền văn hóa của các quốc gia bảo thủ từng là Pháp, Đức và các quốc gia khác thông qua sự hòa tan của họ trong những người di cư hung hãn từ phương Đông. “Đừng chống lại những hành vi đồi bại”, “đừng chống lại tội lỗi”, “đừng hành động khi bạn bị tấn công” - chính trong lĩnh vực “biện minh cho cái ác” mà lòng khoan dung đã lan rộng ở Châu Âu, Hoa Kỳ, Canada … và bây giờ, than ôi, ở Nga cũng vậy. May mắn thay, chúng tôi vẫn chưa tiếp cận các bài học chính thức về "Khái niệm cơ bản về đồng tính luyến ái", trong khi ở một số bang của Mỹ, Canada, Úc, New Zealand, Scandinavia "chủ đề" này đã được học ngày nay ở tất cả các trường mẫu giáo, trường học và đại học.. Những người không đồng ý dạy điều này, hoặc gửi con cái của họ đến các cơ sở như vậy, sẽ bị sa thải và đưa ra xét xử. Sự khoan dung là một nền tảng ý thức hệ và là đội tiên phong của chế độ chủ nghĩa hiện đại đã ngự trị ở phương Tây, và các đồng chí của ông Asmolov, tất nhiên, hiểu rất rõ điều này.

Nó vẫn chỉ là để kêu gọi tất cả các công dân hợp lý của Nga chống lại quá trình phi nhân hóa, điều mà các "đối tác thân yêu" của chúng tôi đang tự tin tiến hành. Chính phủ và các quan chức của chúng tôi đang tuyển dụng các chuyên gia khoan dung từ tất cả các trung tâm Do Thái để giáo dục con cái của chúng tôi; họ đang thực hiện kế hoạch biến con cái chúng tôi thành "động vật tình dục". Tài liệu này và thậm chí hàng ngàn câu nói phẫn nộ của các bậc cha mẹ khó có thể thay đổi tình hình (mặc dù điều này không có nghĩa là không cần phải viết!). Đã đến lúc chúng ta phải tự tay nắm lấy số phận của mình và số phận của con cái - để thông báo cho nhau về những gì đang xảy ra, đoàn kết và chống lại bằng mọi cách (tất nhiên, tốt nhất là hợp pháp) - và phấn đấu vì việc tuân thủ các quyền của chúng tôi, loại bỏ khỏi ghế hiệu trưởng các trường học, các quan chức của Bộ Giáo dục và Khoa học Vùng và Bộ, thị trưởng và các tác nhân khác của sự khoan nhượng. Các quan chức nên phục vụ người dân, và không thử nghiệm các trung tâm Do Thái trên trẻ em Nga.