Làn sóng thứ ba. Một bài học mà mọi người nên học

2024 Tác giả: Seth Attwood | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 16:20

Ron Jones dạy môn lịch sử tại một trường trung học ở California. Trong khi nghiên cứu về Chiến tranh thế giới thứ hai, một trong những học sinh đã hỏi Jones rằng làm thế nào mà những người bình thường ở Đức có thể giả vờ không biết gì về các trại tập trung và các vụ thảm sát ở đất nước của họ.

Vì lớp học đi trước chương trình giảng dạy, Jones quyết định dành một tuần cho một thí nghiệm về chủ đề này.

Vào thứ Hai, ông giải thích cho học sinh. Jones hướng dẫn học sinh ngồi tập trung, vì điều này tốt hơn cho việc học. Sau đó, ông ra lệnh cho các học viên đứng lên ngồi xuống vị trí mới nhiều lần, sau đó cũng liên tục ra lệnh cho họ rời khỏi khán giả và lặng lẽ vào lấy vị trí của mình. Các em học sinh thích "trò chơi" và các em sẵn lòng làm theo hướng dẫn. Jones đã hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi một cách rõ ràng và sinh động, và họ tuân theo một cách thích thú, ngay cả những học sinh thường thụ động.

Vào thứ Ba, Jones giải thích cho cả lớp đang chú ý. Ông nói với các học sinh đồng ca: "Sức mạnh kỷ luật, sức mạnh cộng đồng." Các sinh viên đã hành động với sự nhiệt tình rõ ràng, thấy được sức mạnh của nhóm mình. Vào cuối bài học, Jones đã chỉ cho các học sinh cách chào mà họ phải sử dụng khi gặp nhau - giơ tay phải cong lên vai - và gọi động tác này là chào Làn sóng thứ ba. Những ngày sau đó, các học sinh thường xuyên chào nhau bằng cử chỉ này.

Mười ba tình nguyện viên nữa đã tham gia cùng với 30 học sinh trong lớp thử nghiệm vào thứ Tư, và Jones quyết định phát thẻ thành viên. Anh ấy nói với Fr. Ông nói, sự ganh đua giữa các cá nhân thường gây khó chịu, và các hoạt động nhóm giúp học tập thành công hơn. Jones đã hướng dẫn các học sinh cùng thiết kế biểu ngữ Làn sóng thứ ba, thuyết phục hai mươi trẻ em từ một trường tiểu học gần đó gây chú ý, và gọi tên một học sinh đáng tin cậy tại một thời điểm tham gia thí nghiệm. Ba sinh viên được chỉ định báo cáo cho Jones về việc vi phạm trật tự đã thiết lập và những lời chỉ trích của Làn sóng thứ ba, nhưng trên thực tế có khoảng 20 người tham gia tố cáo tự nguyện. Một trong những học sinh Robert, với vóc dáng to lớn, học lực kém đã nói với Jones rằng cậu sẽ là vệ sĩ của anh, và theo anh suốt cả trường. Ba học sinh nữ thành công nhất của lớp, có khả năng không được yêu cầu trong điều kiện mới, đã báo cáo thí nghiệm cho cha mẹ của họ. Kết quả là, Jones nhận được một cuộc gọi từ giáo sĩ Do Thái địa phương, người hài lòng với câu trả lời rằng lớp học đang học kiểu tính cách của người Đức trong thực tế. Vị giáo sĩ này hứa sẽ giải thích mọi chuyện cho phụ huynh của các nữ sinh. Jones vô cùng thất vọng vì không có sự phản kháng ngay cả từ người lớn, và hiệu trưởng đã chào đón anh ta bằng một cái chào Làn sóng thứ ba.

Vào sáng thứ Năm, khán phòng đã trở thành thùng rác bởi cha của một trong những sinh viên, người đang đợi Jones ở hành lang. Anh ta không phải là chính mình, giải thích hành vi của anh ta bởi sự giam cầm của người Đức và yêu cầu hiểu anh ta. Jones, đang cố gắng đẩy nhanh tiến độ hoàn thành thí nghiệm, giải thích cho các sinh viên. 80 sinh viên trong lớp học đã nghe nói rằng họ là một phần của chương trình thanh niên toàn quốc với nhiệm vụ là chuyển đổi chính trị vì lợi ích của người dân. Jones ra lệnh cho bốn lính canh hộ tống ba cô gái ra khỏi khán phòng và hộ tống đến thư viện, những người mà lòng trung thành của họ còn nhiều nghi vấn. Sau đó, ông nói rằng hàng trăm chi nhánh Làn sóng thứ ba đã được tạo ra ở các khu vực khác của đất nước, và vào trưa thứ Sáu, người lãnh đạo phong trào và một ứng cử viên mới cho chức vụ tổng thống sẽ thông báo về việc thành lập của họ trên truyền hình.

Vào trưa thứ Sáu, 200 sinh viên chen chúc trong văn phòng, bao gồm cả đại diện của các tầng lớp thanh niên, những người không quan tâm đến các công việc của trường về nguyên tắc. Những người bạn của Jones đóng vai nhiếp ảnh gia đi vòng quanh khán giả. Vào buổi trưa, TV đã bật, nhưng không có gì xuất hiện trên màn hình. Nhìn thấy sự hoang mang của các học sinh, Jones thừa nhận rằng phong trào này không tồn tại, và các học sinh đã từ bỏ ý kiến của riêng mình và dễ dàng chịu sự thao túng. Theo ông, hành động của họ không khác nhiều so với hành vi của người dân Đức trong những năm nguy cấp. Các em học sinh giải tán trong tâm trạng hụt hẫng, nhiều em không cầm được nước mắt.

Cuộc thử nghiệm diễn ra tự phát và trong một thời gian dài vẫn chưa được đông đảo quần chúng biết đến, được hỗ trợ bởi sự xấu hổ của những người tham gia vì hành động của họ. Vào cuối những năm 1970, Jones đã xuất bản lịch sử của thí nghiệm trong cuốn sách sư phạm của mình, cho đến thời điểm này, tờ báo của trường chỉ có mô tả duy nhất về thí nghiệm. Năm 1981, cuốn tiểu thuyết và bộ phim truyền hình Mỹ The Wave, dựa trên một cuộc thử nghiệm, được phát hành. Năm 2008, bộ phim của Đức Experiment 2: The Wave được phát hành. Năm 2010, một bộ phim tài liệu đã được phát hành tại Hoa Kỳ, bao gồm các cuộc phỏng vấn với những người tham gia thí nghiệm.