Huyền thoại của Liên Xô về Đế quốc Nga mù chữ

2024 Tác giả: Seth Attwood | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 16:20

Tất cả những ai tốt nghiệp từ trường Liên Xô đều "biết" rằng Đế quốc Nga là một quốc gia mà dân số hầu như mù chữ. Như các sách giáo khoa của Liên Xô đã nói, cuộc cách mạng được thực hiện nhằm mục đích hiện thực hóa "sự thèm muốn lâu đời" của người dân đối với giáo dục. Trên con đường của nó là "chủ nghĩa phản động".

Trong nhiều năm, những thái độ tuyên truyền này đã được rèn giũa vào đầu các trường học của trẻ em Nga. Và trên thực tế, chúng hóa ra là những huyền thoại chống đế quốc sai lầm sâu sắc.

Đế quốc Nga có phải là một đất nước của những nông dân mù chữ không?

Nền giáo dục ở Đế quốc Nga rất đa dạng. Và chuyên môn hóa cao. Bộ Giáo dục không phải là một cơ quan độc quyền trong giáo dục. Nhiều bộ đã có cơ sở giáo dục của riêng họ. Vì vậy, khi họ nói về giáo dục và chỉ đưa ra những con số của Bộ Giáo dục Công lập, bạn đang bị lừa dối. Nền giáo dục thời đế quốc là một cơ chế xã hội - nhà nước phức tạp hơn, không nằm mơ đến trường học cộng hòa quan liêu trong một trăm năm tới.

Nhìn chung, có bốn cấp học ở Đế quốc Nga: tiểu học (từ 2 đến 5 năm học); giáo dục phổ thông hoặc sau tiểu học (thời gian học chung tiểu học từ 6 đến 8 năm); thể dục (cổ điển, thực, chủng viện, quân đoàn thiếu sinh quân) - cơ sở giáo dục trung học, nơi họ đã học trong 7-8 năm; và các cơ sở giáo dục đại học (đại học, học viện, viện, trường chuyên biệt, v.v.).

Chi phí cho Bộ Giáo dục Công cộng năm 1914 lên tới 161 triệu rúp. Nhưng đây là một phần nhỏ của số tiền được chi cho việc tổ chức giáo dục ở Đế quốc Nga. Tổng chi tiêu của tất cả các bộ phận cho giáo dục lên tới gần 300 triệu (Xem: D. L. Saprykin Tiềm năng giáo dục của Đế quốc Nga. M., 2009).

Nhưng đó không phải là tất cả. Đế chế không phải là một nhà nước dân chủ, nhưng điều này không có cách nào ngăn cản sự tham gia rất lớn vào việc hình thành các chính quyền thành phố và zemstvo. Các khoản đầu tư của họ thậm chí còn nhiều hơn - khoảng 360 triệu. Vì vậy, tổng ngân sách của đế quốc đạt 660 triệu rúp vàng. Đây là khoảng 15-17% tổng chi phí của Đế chế (trong đó 8-9% ngân sách nhà nước). Chưa bao giờ có sự chia sẻ chi tiêu cho giáo dục như vậy, cả trong thời Xô Viết, cũng như thời hậu Xô Viết.

Đồng thời, ngân sách của Bộ Giáo dục Công cộng tăng lên ngay cả trong thời kỳ chiến tranh. Như vậy, năm 1916 là 196 triệu, tính chung dưới thời trị vì của Hoàng đế Nicholas II, ngân sách của bộ này đã tăng hơn 6 lần. Mặc dù tổng ngân sách của Đế chế tăng từ 1 tỷ 496 triệu (1895) lên 3 tỷ 302 triệu (1913). Ngân sách giáo dục tăng nhanh hơn đáng kể so với chi tiêu chung của đế quốc cho các nhiệm vụ khác của chính phủ.

Số lượng sinh viên ở các cấp tập thể dục của tất cả các loại và tất cả các cơ quan trong Đế chế Nga là khoảng 800.000 người. Và khoảng 1 triệu học sinh đang ở tất cả các loại cơ sở giáo dục sau tiểu học của Đế chế. …

Và điều này bất chấp thực tế là, theo tính toán của nhà kinh tế học nổi tiếng người Anh Agnus Maddison (1926–2010), GDP của Đế quốc Nga (không bao gồm Ba Lan và Phần Lan) là 8,6% GDP thế giới, và dân số - 8, 7% dân số thế giới. (Xem: Agnus Maddison, Số liệu thống kê lịch sử cho nền kinh tế thế giới).

Dân số biết chữ

Ở Đế quốc Nga vào năm 1916 có khoảng 140 nghìn trường học khác nhau. Trong đó có khoảng 11 triệu sinh viên.

Nhân tiện, có khoảng cùng số lượng trường học ở Nga ngày nay.

Trở lại năm 1907, một đạo luật "Về việc áp dụng phổ cập giáo dục tiểu học ở Đế quốc Nga" đã được đưa ra cho Đuma Quốc gia. Nhưng băng đỏ của Duma liên tục trì hoãn việc xem xét luật này.

Bất chấp sự phản đối này của các đại diện "nhân dân", nhà nước và zemstvo, hầu như không có luật chính thức, đã đưa vào áp dụng giáo dục tiểu học phổ cập, bắt buộc và miễn phí.

Theo thứ tự của điều 89 của Luật Cơ bản, theo thứ tự của điều 89, trong đó có thể bỏ qua các đại biểu vụng về, đã ban hành một sắc lệnh ngày 3 tháng 5 năm 1908, trong đó Cơ quan cao nhất ra lệnh phân bổ thêm ngân sách nhà nước để phát triển giáo dục miễn phí. Đặc biệt, một chương trình tăng số lượng trường học và khả năng tiếp cận của chúng (không quá 3 trường học trong bán kính của nhau) bắt đầu được thực hiện.

Kết quả của các biện pháp được thực hiện là vào năm 1915 ở tỉnh Moscow, 95% trẻ em trai từ 12-15 tuổi và 75% trẻ em gái đã biết chữ (Từ điển Bách khoa toàn thư mới của Brockhaus và Efron, 1916). Ở 7 tỉnh khác, 71-80% người biết chữ, ở 20 tỉnh - 61-70%.

Theo điều tra dân số một phần của trường học vào tháng 1 năm 1915, ở miền Trung Đại Nga và hầu hết các tỉnh Tiểu Nga, giáo dục hầu như hoàn chỉnh cho trẻ em trai đã được cung cấp. Bức tranh đã bị "làm hỏng" bởi các khu vực không thuộc Châu Âu của Đế chế.

Zemstvos đã tham gia rất tích cực vào quá trình chuyển đổi sang phổ cập giáo dục tiểu học. Trong số 441 zemstvos cấp huyện, 15 zemstvos đã được chuyển giao hoàn toàn cho nó vào năm 1914, 31 zemstvos đã gần được thực hiện, 62% zemstvos cần ít hơn 5 năm và 30% từ 5 đến 10 năm để thực hiện chương trình này (Giáo dục công cộng sơ cấp, Tr., 1916. T. 28).

Điều thú vị là Bộ trưởng Bộ Giáo dục áp chót của Đế chế Nga (1915-1916), Bá tước P. N. Ignatiev, đã sống lưu vong, trích dẫn con số 56% dân số của Đế chế biết chữ vào năm 1916.

Tất cả trẻ em ở Đế quốc Nga với tỷ lệ này có thể đạt được khả năng biết chữ đầy đủ trong khoảng thời gian từ năm 1919 đến năm 1924. Tất cả trẻ em của Đế quốc đều phải trải qua giáo dục tiểu học ở các trường tiểu học 4 hoặc 5 năm và nếu muốn và có năng khiếu, sẽ có thể tiếp tục học ở các trường thể dục hoặc các trường tiểu học cao hơn.

Những con số này được xác nhận bởi dữ liệu của Bộ Chiến tranh. Năm 1913, 10,251 tân binh được biên chế vào Hải quân Đế quốc Nga, trong đó chỉ có 1676 người mù chữ và chỉ có 1647 người mù chữ (Xem: Niên giám thống kê quân sự năm 1912 (St. Petersburg, 1914, trang 372-375.) Trong tổng số 906 nghìn người thì chỉ có 302 nghìn người mù chữ trong quân hàm, trong khi người mù chữ hoàn toàn không có.

Nhưng cuộc cách mạng, được thể hiện ở Nga, đã đặt một dấu thập đậm lên ngôi trường tiền cách mạng (hay nói đúng hơn là một ngôi sao đỏ đậm) và ném đi lời giải cho câu hỏi phổ cập giáo dục trong gần mười năm. Chỉ bằng Nghị định của Ban Chấp hành Trung ương và Hội đồng Nhân dân Liên Xô "Về phổ cập giáo dục tiểu học" ngày 14 tháng 8 năm 1930, những người cộng sản mới có thể đưa vào áp dụng hình thức giáo dục phổ thông bắt buộc (4 năm).

Đoàn giảng dạy tiền cách mạng

Tại Đế quốc Nga, vào năm 1914, có 53 học viện giáo viên, 208 chủng viện giáo viên, trong đó hơn 14.000 giáo viên tương lai theo học. Ngoài ra, hơn 15.000 giáo viên đã tốt nghiệp các lớp sư phạm của các nữ thể dục vào năm 1913. Tổng cộng, có 280.000 giáo viên trong Đế chế.

Nhân đây, không nên nhầm lẫn giữa trường tiểu học và trường giáo xứ. Đây là những trường khác nhau. Nhưng cả ở đó và có những giáo viên đã làm việc được đào tạo sư phạm chuyên nghiệp. Tại các trường giáo xứ, linh mục chỉ dạy Luật Chúa, các môn học còn lại do các thầy chuyên nghiệp dạy.

Lương của một giáo viên ở các trường tiểu học cao hơn (chẳng hạn như trường học bảy năm ở Liên Xô) là 960 rúp vàng một năm, hơn một triệu đồng tiền của chúng tôi. Và một giáo sư, ví dụ, tại Viện Công nghệ Tomsk, nhận được 2.400 tiền lương cộng với 1.050 rúp cho căng tin và 1.050 rúp cho căn hộ. Tức là hơn 5 triệu cho số tiền của chúng tôi.

Thịt sau đó có giá từ 15 đến 60 kopecks, khoai tây 1-2 kopecks một kg. Và để xây một ngôi nhà gạch với diện tích hoàn thiện là 150 mét vuông. m. chi phí 3-4 nghìn rúp.

Kết lại, tôi phải nói một vài lời về các học sinh. Có 141,5 nghìn người trong số họ ở Đế quốc Nga vào đầu chiến tranh thế giới. Nhiều gấp đôi ở Đức. Và nếu tính số sinh viên trên 10 nghìn dân, Nga đã bắt kịp Anh.

Sự tăng trưởng đặc biệt đáng chú ý ở các trường đại học kỹ thuật. Dưới thời trị vì của Hoàng đế Nicholas II, số lượng của họ đã tăng từ sáu nghìn lên hơn 23 300. Vượt xa Đức.

Vì vậy, huyền thoại Xô Viết tự do vĩ đại về Đế quốc Nga vô học có thể bị ném vào thùng rác lịch sử là không đúng sự thật.