Về truyền thống nuôi dạy con cái của dân gian. Mikhail Nikiforovich Melnikov. Phần 3

2024 Tác giả: Seth Attwood | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 16:20

Từ di sản sáng tạo của Mikhail Nikiforovich Melnikov, một người sành sỏi về truyền thống dân gian, một ngọn hải đăng của văn hóa dân gian. Tuổi thọ: 10/08/21 - 13/08/98. Nhà văn học dân gian, nhà dân tộc học, giáo sư, chuyên gia về văn học dân gian.

Phần 1

Phần 2

Chúng tôi tiếp tục cuộc trò chuyện với Mikhail Nikiforovich Melnikov, một chuyên gia về truyền thống dân gian của việc nuôi dạy trẻ em

Bây giờ tôi không thể nói về nhiều điều khác và sẽ chỉ tập trung vào những điều sau đây. Đây cũng là giai đoạn hát ru khi trẻ đã biết rất nhiều từ. Anh ấy đã tự nói ra. Sau đó, anh ta được dạy để thực hiện một cuộc đối thoại. Để dạy "tâm trí là gì - đó là lời nói." Biết bằng lời nói và lý lẽ. Vì vậy, họ dạy nói nhưng vẫn bị động, khi bà, cô, mẹ giở trò đùa giỡn.

Truyện cười, đặc biệt là truyện cười là gì? “Con dê, con dê (được biết đến với anh ta), con đã ở đâu? - Cô ấy bảo vệ những con ngựa. Những con ngựa ở đâu? - Chúng tôi ra ngoài cổng. Và cổng ở đâu? - Ngọn lửa bùng cháy. Cháy ở đâu? - Nước ngập. Nước ở đâu? - Những con bò đực đã uống. Những con bò đực ở đâu? - Chúng tôi đã đến đồng cỏ. Và những đồng cỏ ở đâu? - Cỏ (hoặc hoa) mọc um tùm. Và cỏ ở đâu? - Những người đàn ông lác mắt. Những người đàn ông ở đâu? - Các đống cỏ khô đã được đánh dấu. Những người đàn ông ở đâu? - Họ đã đưa họ đến cuộc chiến … Giao tiếp không chỉ được đưa ra trực tiếp mà còn được thực hiện một cách gián tiếp. Những thứ kia. dạy cách suy nghĩ bao quát, biện chứng. Và mặc dù kinh nghiệm của anh ấy vẫn còn hạn chế bởi túp lều, anh ấy đã được dẫn dắt vào thế giới bên ngoài thông qua lời nói. Chà, và quan trọng nhất, anh ấy học được rằng bạn có thể giao tiếp, học hỏi mọi thứ, chỉ thông qua đối thoại.

Có rất nhiều câu chuyện cười đối thoại. Họ được dạy, và sau đó bọn trẻ sẵn sàng chơi trò "phụ nữ" (chắc bạn cũng biết một trò chơi như vậy chứ?). “Người phụ nữ đã gửi cho bạn một cái golik, và một cái chổi, một trăm rúp tiền. Và cô phạt đừng mặc đồ trắng đen, có cũng như không, đừng nói, đừng chu môi như cánh cung …”. Những thứ kia. bản thân trẻ em có một cuộc đối thoại tích cực. Một người lái vào một cái bẫy bằng lời nói - người kia cố gắng tránh nó. Và đây đã là một bài tập khổng lồ của trí óc đứa trẻ. Điều tưởng chừng đơn giản đối với chúng ta, nhưng đứa trẻ phải nhớ tất cả những điều cấm, và điều này đã là một trí nhớ dài hạn. Anh ta không được khuất phục trước cảm xúc, có khả năng quản lý cảm xúc (trung tâm hành động được bật lên.), Có thể cảm nhận từ theo cách như vậy để nhận biết trước việc nắm bắt, và không rơi vào bẫy. Và ngược lại, câu hỏi phải được đặt ra sao cho đẩy đối tác trong trò chơi vào bẫy. Có sự cạnh tranh, và đây là giai đoạn rất quan trọng trong quá trình phát triển trí não của trẻ. Rốt cuộc, họ đào tạo không phải nô lệ, không phải tay sai, mà là những nhà tư tưởng, những người mà bản thân sẽ có thể có được kiến thức, sẽ có thể tự thỏa mãn nhu cầu thẩm mỹ của họ. Nếu bạn muốn chơi - hãy tổ chức trò chơi! Gần đây, tôi nhớ, Komsomol đã hét lên đến hơi thở cuối cùng: “Giúp giải trí! Sắp xếp thời gian giải trí của bạn! " (Danh cho ngươi lơn !?).

Trẻ em từ 3 tuổi đã sắp xếp thời gian giải trí của mình. Họ hát và nhảy, chơi nhiều trò chơi khác nhau. Vâng, họ đã phát triển để 95-100 phần trăm đi lính, như những người chính thức, khỏe mạnh … Và mọi thứ đã được đặt ra trong thời kỳ này …

MỘT.: Cảm ơn bạn, Mikhail Nikiforovich! Tôi hy vọng rằng cuộc trò chuyện này với bạn sẽ không phải là cuộc trò chuyện cuối cùng của chúng ta. Và chúng tôi sẽ tiếp tục công việc này để nhiều người trẻ tuổi của chúng tôi, đặc biệt là các bậc cha mẹ tương lai, biết về việc tổ tiên "đen tối và ngu dốt" của chúng tôi đã xử lý việc nuôi dạy con cái tốt như thế nào …

Từ các ấn phẩm của tờ báo "Sibirskaya Zdrava", số 3/20017