CHA ĐÃ GIÚP ĐỠ CON TRÊN SỐ PHẬN - và đó là điều đã xảy ra

2024 Tác giả: Seth Attwood | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 16:20

Chẩn đoán của anh ta nghe như một câu nói. Bệnh ty thể của hệ thống cơ và thần kinh giả định chứng mất trí, mất khả năng học tập, mất dần các chức năng cơ của cơ thể và liệt hoàn toàn. Những đứa trẻ như vậy sống đến tối đa là 11 năm.

Nhưng ngày nay cả thế giới âm nhạc đều biết đến nghệ sĩ biểu diễn điêu luyện người Ukraine Nikolai Miroshnichenko. Tại cuộc thi quốc tế, cậu thiếu niên đã biểu diễn cùng Dàn nhạc Giao hưởng Nhạc Pop Học thuật Bang. Một cậu bé không thể học bảng cửu chương, người được dự đoán là sẽ bị liệt hoàn toàn, có thể chơi những bản nhạc phức tạp nhất từ thị giác. Ngoài piano, anh còn thành thạo violin, cello, guitar, domra.

Anh bị đột quỵ bẩm sinh hai bên. Tim mẹ ngừng đập khi sinh con, phải mổ đẻ gấp. Đứa trẻ sơ sinh bị xuất huyết trên diện rộng ở cả hai bán cầu não. Anh ta đã sống lại theo đúng nghĩa đen. Sau đó, các biến chứng bắt đầu: động kinh, liệt, phát triển bất thường của các cơ quan nội tạng … Sau đó, họ chẩn đoán một bệnh lý di truyền hiếm gặp - bệnh ty thể. Điều này đồng nghĩa với việc cơ thể không đủ năng lượng để sống. Nguồn năng lượng của tế bào là ti thể, và trong trường hợp này, chúng không thể tạo ra năng lượng.

Chỉ có một tiên lượng trong những trường hợp như vậy: đầu tiên, đứa trẻ đi bộ, sau đó ngồi trên xe lăn, sau đó chỉ nằm, và cuối cùng là tử vong. Chưa có phương pháp chữa trị nào được phát minh. Cơ thể bên trái của Nicolas bị co lại và bắt đầu co giật. Anh cũng bị chuyển hóa canxi sai cách. Một cử động vụng về nhỏ nhất cũng có thể dẫn đến gãy xương. Do bị xuất huyết, cậu con trai không có kết nối thần kinh trong vỏ não. Và sau đó người cha đã phát triển một tập hợp các bài tập cho phép bạn khôi phục sự trao đổi năng lượng.

Khi còn rất nhỏ, Nicolas đã ngồi xổm cả nghìn lần. Đồng thời, điều quan trọng là anh ấy không cảm thấy mệt mỏi. Chúng tôi đã thử kỹ thuật trên chính mình. Cha, Nikolai Georgievich, đã thực hiện 10 nghìn lần squat. Vợ anh ta đã ngồi xổm một nghìn lần trong năm phút, và cũng nâng một quả tạ lên hai nghìn lần.

Cha tôi lý luận như thế này: chẳng hạn, tại sao một con petrel ở Bắc Cực bay 500 km, bắt cá, sau đó quay trở lại, cho gà con ăn và lại bay trở lại? Hay một chú gấu Bắc Cực không biết bơi và chưa học bơi từ ai. Nhưng anh ta có thể bơi với tốc độ 6 km một giờ. Con vật không đổ mồ hôi, không căng thẳng, không mệt mỏi. Con người, ngược lại.

Người ta cho rằng sau khi tập luyện nên bị đau họng. Nhưng khó thở là khi axit lactic được sản xuất trong cơ thể, loại bỏ canxi. Và không có canxi, xương sẽ bị phá hủy.

Do đó, phương pháp này dựa trên các bài tập giúp phục hồi năng lượng và chuyển hóa bạch huyết. Các nhà khoa học nói rằng một người không thể thực hiện nhiều hơn hai cử động khớp rưỡi mỗi giây, điều này là không thể. Chopin chơi 13 nốt mỗi giây, nhà soạn nhạc vĩ đại Cerny - 14 nốt mỗi giây. Và Nikolay chơi 20 nốt mỗi giây! Hóa ra anh ấy là nhạc sĩ kỹ thuật nhất hành tinh. Đây là những gì nó có nghĩa là để đào tạo mà không mệt mỏi và căng thẳng. Đồng thời, cha mẹ anh cũng không đặt ra nhiệm vụ dạy anh chơi piano hay violin. Cha ông ta chỉ biết rằng trí nhớ không liên quan đến kích thước não bộ, trí nhớ là tổng thể của các kỹ năng. Những gì chúng ta có thể làm và ghi nhớ. Kỹ năng, tổng của các hành động thể chất. Theo tuổi tác, trí nhớ kém đi, vì các kỹ năng vận động kém đi, chúng ta ít cử động hơn. Cơ thể cần vận động liên tục.

Để phát triển kỹ năng vận động, ông bố quyết định dạy nhạc cho con trai. Khi đó anh ấy bảy tuổi. Các ngón tay thực tế không cử động được, chỉ có ngón trỏ trên cả hai bàn tay là còn di động. Đầu tiên, ông đã đeo cho con trai mình đôi găng tay bó sát mà không có ngón tay, và vì vậy ông đã dạy cho con trai cách bấm phím. Theo thời gian, các ngón tay bắt đầu cử động một chút. Vì vậy, với sự trợ giúp của các chuyển động trong não của anh ấy, các kết nối thần kinh mới đã được hình thành.

Họ không muốn đưa Kolya đến trường dạy nhạc mà họ đã gõ cửa. Họ chỉ không biết làm thế nào để đối phó với một đứa trẻ như vậy. Tại một trong những trường học mà cha tôi đã được nói: bạn không cần phải học ở đây, mà ở vùng Donetsk. Anh ta hỏi tại sao? “Ở Donbass,” họ trả lời, “có những mỏ sâu một km rưỡi. Sẽ không ai nghe thấy bạn ở đó. Sau đó, người cha đã tự mình phát triển một kỹ thuật đặc biệt.

Để làm được điều này, tôi đã phải nghiên cứu tác phẩm của tất cả những người thầy vĩ đại. Makarenko và Sukhomlinsky dựa vào sự tự tin của các học trò vào kỹ thuật của họ. Giáo viên được kêu gọi để nhìn thấy khả năng ở mỗi học sinh và biến chúng thành kỹ năng và mong muốn. Đứa trẻ phải muốn tự học, và giáo viên có nghĩa vụ giúp nó trong việc này. Ba điều kiện chính: mong muốn, lặp lại và kỹ năng. Nhưng mong muốn luôn quan trọng hơn kiến thức.