Tăng động ở trẻ em

2024 Tác giả: Seth Attwood | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 16:20

Tôi đã phải đối mặt với vấn đề tăng động ở thời thơ ấu khi ở Mỹ. Người tình xa xứ của tôi đã giới thiệu tôi với các con của anh ấy sau khi ly hôn với một phụ nữ Mỹ. Tất cả những đứa trẻ đều ở trong tã (3, 6 và 8 tuổi), và đứa nhỏ nhất liên tục ngậm núm vú giả. Trẻ em không thể ăn tại bàn: chúng cho một miếng vào miệng và sau đó chạy quanh phòng, nằm trên sàn nhà.

Những đứa trẻ không đáp lại tên của chúng. Trò chơi của họ cũng rất vô nghĩa: đua xe trong nhà, xô đẩy nhau đến phát khóc. Hầu hết thời gian, bọn trẻ xem TV và chiến đấu trước mặt nó.

Một cậu bé 8 tuổi 6 tháng bị "rối loạn tăng động giảm chú ý". Khi đã phê thuốc, anh lui một mình vào phòng, yên lặng đọc sách, không nghịch ngợm. Khi họ quên đưa viên thuốc, anh ấy cư xử như chị em - như một con vật nhỏ. Những viên thuốc khiến anh đau bụng, kém ăn, chóng mặt, ảo giác về đêm: anh nghe thấy tiếng la hét và nhìn thấy quái vật. Anh không thể ngủ nếu thiếu ánh sáng. Đều đặn từ năm 5 tuổi, mẹ anh đã đưa anh đi trị liệu tâm lý.

Như cha họ nói, bọn trẻ được nuôi dưỡng bởi bảo mẫu, vì gia đình giàu có, và một mình mẹ chăm sóc. Trong ba tháng tiếp theo, trong lần các con đến thăm cha, tôi đã dạy chúng đi vệ sinh. Và sau đó cô ấy khuyên tôi nên uống thuốc cho cậu bé đi, vì theo quan sát của tôi, cậu bé hoàn toàn khỏe mạnh. Tất cả những căn bệnh của ông được ghi trong bệnh án như tiểu không kiểm soát, phân, tăng động, đều là hậu quả trực tiếp của quá trình nuôi dạy.

Người cha đã sử dụng quyền làm cha mẹ của mình và ngăn cấm việc đối xử với con trai mình.

Đúng một tháng sau, tòa án có giấy triệu tập: người mẹ khởi kiện vì đưa con trai vào điều trị tâm thần trở lại. Và, như bạn có thể mong đợi, sự bảo vệ của đứa trẻ đã dồn vào tôi. Các luật sư chỉ tiến hành các phiên điều trần, vì họ nói rằng không một thẩm phán nào chống lại bác sĩ tâm thần. Và các bác sĩ tâm thần đã không nghe lời người cha - họ cần một bệnh nhân, không phải một đứa trẻ khỏe mạnh.

Nhưng sau đó nền giáo dục tiếng Nga tốt của tôi đã phát huy tác dụng. Đầu tiên, tôi đưa ra tất cả các tài liệu của chính phủ với dữ liệu về tỷ lệ tử vong ở trẻ em do thuốc hướng thần. Mọi thứ đều có trên Internet. Tất cả những loại thuốc này đều là một phần của nhóm cocaine và gây nghiện cho đứa trẻ.

Thứ hai, tôi truy tìm toàn bộ tiền sử bệnh tật của đứa trẻ, và giải mã tất cả các hồ sơ. Và sau đó cô ấy cho thấy rằng tất cả các bài kiểm tra mà đứa trẻ nhận được từ bác sĩ tâm thần đều vượt qua một cách đáng kinh ngạc, nhưng các bác sĩ không chú ý đến chúng, mà là những lời phàn nàn của người mẹ.

Mọi học bạ và điểm số đều được tôi phân tích. Tôi đã quay phim và chính thức hóa tất cả các nhân chứng. Kết quả là sau một năm đấu tranh, trái với thông lệ đã xác lập, thẩm phán đã ra một bản án đối với người mẹ và đối với những người tâm thần.

Hiện cháu bé hoàn toàn khỏe mạnh và được rèn luyện các quy tắc ứng xử.

Trẻ “tăng động”, “thiếu chú ý” thực chất chỉ là sự thụ động, thiếu quan tâm của cha mẹ đối với trẻ. TV và trò chơi điện tử mang lại cho trẻ xung động hành động, trong khi chúng vẫn ngồi trên ghế dài, năng lượng thể chất chưa được sử dụng sẽ tích tụ. Đứa trẻ ném nó ra sau.

Thiếu kỷ luật khiến trẻ em hoang mang: chúng la cà trong siêu thị, đua đòi không ngừng, v.v. Và sự vắng mặt của cha mẹ trong việc chăm sóc và quan tâm của họ làm cho con cái trở nên trống rỗng, trống rỗng.

Đừng ngại nuôi dạy con cái! Đừng đầu độc chúng bằng Ritalin, Concert và những thứ rác rưởi khác. Những căn bệnh hư cấu là cái cớ cho sự vô trách nhiệm của cha mẹ. Thế hệ uống thuốc của người Mỹ giống như những thây ma. Các điểm tiếp xúc trong não của họ đã bị phá hủy bởi những viên thuốc khi còn non nớt. Tàn bạo, không vâng lời bản thân, trẻ rơi vào trầm cảm. Và sau đó họ cố gắng vui lên bằng một loại thuốc mà họ đã quen từ thời thơ ấu dưới dạng thuốc điều hòa tâm trạng. Đừng để lây nhiễm bệnh này, người Nga, đừng giết con bạn!

Trích dẫn:

Từ kinh nghiệm bản thân …….

Mọi người đều biết tăng trương lực cơ và tăng kích thích là gì? Vì vậy, có một cách đơn giản nhất để điều trị các tình trạng này ở trẻ em (cũng có thể xảy ra ở người lớn). Chỉ là những đứa trẻ như vậy bị thiếu hụt rất nhiều cảm giác âu yếm bằng xúc giác và thiếu sự giao tiếp bình tĩnh, yêu thương và hỗ trợ. Công thức đơn giản như hai cộng hai! Thường xuyên ôm và cưng nựng trẻ. Tương tác với con bạn nhiều hơn, chơi nhiều trò chơi với con, đặc biệt là những trò chơi cần tiếp xúc xúc giác. Và bạn sẽ ngạc nhiên về việc đứa trẻ hiếu động của bạn sẽ sớm thư giãn ra sao, các cơ bị xoắn thành nút và dây thừng sẽ bắt đầu biến mất như thế nào, tâm thần, giấc ngủ sẽ dần hồi phục ra sao, bạn chỉ đơn giản là sẽ không nhận ra con mình đâu, bởi vì Anh ấy (đứa trẻ), thay vì đau buồn và khó khăn, sẽ mang lại niềm vui cho bạn, và nụ cười của anh ấy, thay vì nước mắt hoặc tiếng la hét.

Ps: Mọi thứ khéo léo thật đơn giản!

Tại sao trẻ em bồn chồn: và chúng ta có thể làm gì với nó

Một người hoàn toàn xa lạ trải lòng mình qua điện thoại. Cô phàn nàn rằng cậu con trai sáu tuổi của cô hoàn toàn không thể ngồi yên khi ở trong lớp. Nhà trường muốn kiểm tra cháu ADHD (rối loạn tăng động giảm chú ý). Điều này quá quen thuộc, tôi tự nghĩ. Là một bác sĩ nhi khoa đang hành nghề, tôi đã nhận thấy một vấn đề phổ biến ngày nay.

Một bà mẹ phàn nàn rằng ngày nào con trai bà cũng về nhà với nhãn dán màu vàng - nụ cười (hệ thống chấm điểm ở một số trường học ở Mỹ, Canada, v.v. - lời người dịch) Những đứa trẻ còn lại về nhà với nhãn dán màu xanh lá cây cho hạnh kiểm tốt. Mỗi ngày đứa trẻ này đều được nhắc nhở rằng hành vi của nó là không thể chấp nhận được đơn giản vì nó không thể ngồi yên trong thời gian dài.

Mẹ bắt đầu khóc. “Anh ấy bắt đầu nói những câu như“Tôi ghét bản thân mình”,“Tôi không tốt cho bất cứ điều gì.”Lòng tự trọng của cậu bé này giảm đáng kể vì cậu ấy cần phải di chuyển thường xuyên hơn nhiều.

Trong mười năm qua, ngày càng nhiều trẻ em được ghi nhận là có vấn đề về chú ý và có thể mắc chứng ADHD. Một giáo viên tiểu học địa phương nói với tôi rằng ít nhất tám trong số hai mươi hai học sinh gặp khó khăn trong việc tập trung vào những khía cạnh tích cực trong ngày. Đồng thời, trẻ em được mong đợi có thể ngồi trong thời gian dài hơn. Nhân tiện, ngay cả trẻ em mẫu giáo cũng phải ngồi trong vòng ba mươi phút trong vòng chào đón ở một số trường.

Vấn đề là những ngày này trẻ em thường xuyên thẳng đứng. Và hiếm khi thấy một đứa trẻ lăn xuống núi, trèo cây, quay vòng chỉ để mua vui. Băng chuyền và ghế bập bênh đã là dĩ vãng.

Các kỳ nghỉ và thời gian nghỉ ngơi đã trở nên ngắn hơn do yêu cầu giáo dục tăng lên, trẻ em hiếm khi chơi bên ngoài do nỗi sợ hãi của cha mẹ, trách nhiệm và lịch trình bận rộn của xã hội hiện đại. Hãy đối mặt với nó, trẻ em không di chuyển đủ cho chúng và điều này thực sự trở thành một vấn đề.

Gần đây nhất, tôi xem lớp Năm theo yêu cầu của cô giáo. Tôi lặng lẽ bước vào và ngồi xuống chiếc bàn cuối cùng. Giáo viên đọc sách cho các em nghe và việc này tiếp tục cho đến khi kết thúc bài học. Tôi chưa bao giờ thấy bất cứ điều gì giống như nó. Trẻ đu ghế theo một góc nghiêng cực kỳ nguy hiểm, có trẻ đu người qua lại, có trẻ thì nhai đầu bút chì, có trẻ thì đập chai nước vào trán theo một nhịp nhất định.

Đó không phải là lớp học dành cho những đứa trẻ đặc biệt, một lớp học điển hình trong một trường nghệ thuật bình dân. Lúc đầu, tôi nghĩ rằng, có lẽ, bọn trẻ đang bồn chồn vì thực tế đã là cuối ngày và chúng chỉ đơn giản là mệt mỏi. Ngay cả khi nó có thể là một phần của vấn đề, tất nhiên vẫn có một lý do khác sâu xa hơn.

Chúng tôi nhanh chóng phát hiện ra sau một số bài kiểm tra rằng hầu hết trẻ trong lớp gặp khó khăn trong việc phối hợp vận động. Nhân tiện, chúng tôi đã thử nghiệm thêm một vài lớp học từ đầu những năm 80, nơi chỉ có một trong mười hai trẻ em có sự phối hợp vận động bình thường. Chỉ một! Ôi Chúa ơi, tôi nghĩ. Những đứa trẻ này cần phải di chuyển!

Có một nghịch lý là nhiều đứa trẻ xung quanh lại có bộ máy tiền đình kém phát triển do hạn chế vận động. Để phát triển nó, trẻ cần di chuyển cơ thể theo nhiều hướng khác nhau, đôi khi trong nhiều giờ. Điều này cũng giống như đối với thể thao, họ phải làm điều đó thường xuyên hơn một lần một tuần để có được kết quả. Thêm vào đó, đi xem bóng đá một hoặc hai lần một tuần không đủ để phát triển hệ thống giác quan mạnh mẽ.

Trẻ em đến lớp với cơ thể thiếu chuẩn bị cho việc học hơn bao giờ hết. Với hệ thống giác quan không hoạt động như bình thường, họ cũng phải ngồi yên và tập trung. Trẻ em tự nhiên trở nên bồn chồn, bởi vì cơ thể của chúng rất háo hức cần vận động và đối với chúng chỉ đơn giản là "chuyển não hoạt động" là chưa đủ. Điều gì xảy ra khi trẻ em bắt đầu quay và quay? Chúng tôi yêu cầu họ ngồi yên lặng và tập trung. Kết quả là, bộ não của họ bắt đầu "chìm vào giấc ngủ".

Sự bồn chồn là một vấn đề thực sự. Đây là một dấu hiệu mạnh cho thấy trẻ không được vận động đủ trong ngày. Hãy tóm tắt lại. Nên tăng các ngày nghỉ và thời gian nghỉ ngơi và cho trẻ chơi ngoài trời ngay sau khi đi học về. Hai mươi phút lái xe mỗi ngày là không đủ! Chúng cần những giờ vui chơi ngoài trời để xây dựng hệ thống giác quan lành mạnh và duy trì mức độ tỉnh táo và học tập cao trong lớp học.

Để trẻ học được, chúng cần phải có khả năng tập trung. Để chúng tập trung, chúng ta cần cho chúng di chuyển.