Liệu pháp truyện cổ tích như một ngôn ngữ giao tiếp độc đáo với một đứa trẻ

2024 Tác giả: Seth Attwood | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 16:20

Truyện cổ tích là gì? Những câu chuyện kỳ diệu về hoàng tử và công chúa từ vương quốc cổ tích? Có và không. Thực tế, truyện cổ tích có thể làm được rất nhiều điều, tiềm năng của chúng là rất lớn: đơn giản là chúng có thể gây hứng thú cho trẻ, đưa trẻ vào giấc ngủ vào ban đêm, khuyến khích trẻ thay đổi, tạo ra tác dụng giáo dục và thậm chí giải quyết một số vấn đề tâm lý.

Truyện cổ tích và thế giới nội tâm của trẻ thơ không thể tách rời nhau. Ở bất kỳ xã hội nào, truyện thiếu nhi cũng thu hút một lượng lớn thính giả nhỏ tuổi. Có nhiều lý do tốt cho việc này.

Nếu chúng ta, những người trưởng thành, muốn tiếp thu một số kiến thức, chúng ta có nhiều cách và kênh cho việc này. Internet, sách, cuối cùng, bạn có thể tham khảo ý kiến của một chuyên gia trong lĩnh vực này, lấy thông tin từ các bài báo và tạp chí, nghe giảng, tham gia các cuộc hội thảo. Cuối cùng, nói chuyện với bạn bè và trao đổi thông tin và suy nghĩ. Trẻ em, đặc biệt là các em nhỏ, không thể tiếp thu kiến thức theo những cách giống nhau, và vấn đề chiếm giữ chúng cũng không kém phần quan trọng. Làm thế nào chúng ta có thể giúp họ tiếp thu kiến thức?

Và có một cách như vậy - thông qua trò chơi và trí tưởng tượng. Trò chơi “ném cái lục lạc” giới thiệu cho các bé về định luật trọng lực. Các trò chơi khác dạy sự biến đổi và khiến trẻ em cảm thấy giống như một người mẹ, người cha hoặc một con hổ hoang dã hung dữ. Nhân đôi tưởng tượng mang đến cơ hội để thăm dò cảm xúc và khám phá các lựa chọn khả thi khác nhau.

Đối với một đứa trẻ, thế giới dường như mới mẻ và chưa được biết đến. Nó cần được điều tra, khám phá, nghiên cứu và làm chủ. May mắn thay, trẻ em được sinh ra với một ham muốn học hỏi không thể cưỡng lại được. Xem em bé tập đi bền bỉ như thế nào, với mức độ bền bỉ nào. Anh ta cố gắng đứng dậy và ngã sấp mặt, cố gắng đứng dậy và lại bị ngã, v.v. cho đến khi anh ta học được. Chưa chắc Edmund Hillary đã thể hiện sự kiên trì và quyết tâm hơn trong hành trình chinh phục đỉnh Everest.

Một ví dụ khác: hãy để ý cách đứa trẻ kiên trì ném món đồ chơi yêu thích của mình qua thành cũi. Sự tò mò và ham muốn tìm hiểu thêm về quy luật của thế giới xung quanh lớn đến mức sẵn sàng mạo hiểm đánh mất “tài sản” quý giá của mình.

Hãy nhớ rằng một đứa trẻ đạt được kiến thức thông qua vui chơi và trí tưởng tượng. Chơi là một cách để có được các kỹ năng của người lớn. Về bản chất, vui chơi của trẻ em có thể được đánh đồng với công việc và học tập.

Nếu bạn quan sát bọn trẻ chơi, bạn sẽ nhận thấy rằng rất nhiều trò chơi này dựa trên sự bắt chước. Họ bắt chước các ông bố bà mẹ, các anh chị lớn hơn, các anh hùng truyền hình, v.v. Hành vi bắt chước này là hoàn toàn chính đáng. Hầu hết các kỹ năng cần thiết trong cuộc sống của một người hiện đại phức tạp hơn nhiều so với bản năng, và chúng có được thông qua sự bắt chước. Trẻ xem ai đó và sau đó làm tương tự.

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng khi trẻ em được trình bày với hai hình mẫu - một "thành công" với kết quả tích cực và một không thành công - chúng thích hình mẫu trước hơn. Chính khoảnh khắc này được kể đến trong nhiều câu chuyện cổ tích trị liệu - chúng đưa ra một ví dụ tích cực về cách cư xử không phô trương trong một bức tranh cổ tích-phép thuật và không có gì ngạc nhiên khi đứa trẻ sẽ cư xử giống như câu chuyện cổ tích yêu thích của mình anh hùng.

Người lớn chúng ta nên nhớ rằng nếu muốn dạy một đứa trẻ điều gì đó hoặc truyền đạt một ý tưởng quan trọng nào đó cho nó, chúng ta cần phải làm sao cho nó dễ nhận biết, dễ tiêu hóa và dễ hiểu. Nếu chúng ta muốn giải thích một điều gì đó khó khăn với một người Pháp, thì tất nhiên, chúng ta sẽ thành công hơn nếu chúng ta nói được tiếng Pháp. Khi giao tiếp với trẻ, hãy cố gắng nói với trẻ bằng ngôn ngữ mà trẻ hiểu và trẻ phản ứng tốt nhất - bằng ngôn ngữ tưởng tượng và tưởng tượng của trẻ.

Truyện, đặc biệt là truyện cổ tích luôn là phương tiện giao tiếp hiệu quả nhất với trẻ em. Những câu chuyện cổ tích đã được lưu truyền và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác trong nhiều thế kỷ và được phản ánh trong nền văn hóa của các quốc gia khác nhau. Trong truyện cổ tích, những vấn đề quan trọng đối với nhận thức của trẻ em về thế giới được nêu ra. Ví dụ như Cinderella nói về sự ganh đua giữa các chị em. "A Boy with a Thumb" kể về sự không thể tự vệ của một anh hùng nhỏ bé, người thấy mình trong một thế giới mà mọi thứ đều bị đàn áp bởi kích thước, quy mô và sức mạnh của nó. Trong truyện cổ tích, cái thiện và cái ác, lòng vị tha và lòng tham, lòng dũng cảm và sự hèn nhát, lòng nhân từ và sự tàn nhẫn, sự bướng bỉnh và sự hèn nhát bị phản đối. Họ nói với đứa trẻ rằng thế giới là một thứ rất phức tạp, có rất nhiều bất công trong đó, nỗi sợ hãi, hối hận và tuyệt vọng cũng là một phần trong con người chúng ta, giống như niềm vui, sự lạc quan và tự tin. Nhưng điều quan trọng nhất là họ nói với đứa trẻ rằng nếu một người không bỏ cuộc, ngay cả khi tình thế tưởng chừng như vô vọng, nếu anh ta không thay đổi các nguyên tắc đạo đức của mình, mặc dù cám dỗ vẫy gọi anh ta ở mỗi bước, cuối cùng anh ta sẽ chiến thắng.

Nghe những câu chuyện, câu chuyện cổ tích này, trẻ em bất giác tìm thấy trong mình những dư âm của chính cuộc đời mình. Họ cố gắng sử dụng tấm gương của một anh hùng tích cực trong việc đối mặt với nỗi sợ hãi và vấn đề của họ. Ngoài ra, những câu chuyện và câu chuyện mang lại cho đứa trẻ niềm hy vọng, điều này vô cùng quan trọng. Một đứa trẻ bị mất hy vọng hoặc mất nó sẽ từ bỏ cuộc đấu tranh và sẽ không bao giờ thành công.

Truyện cổ tích trị liệu có gì đặc biệt? Những câu chuyện này đều có mục đích - mỗi câu chuyện đều mang một giải pháp cho một vấn đề. Với không khí, ngữ điệu, nội dung, tâm trạng tích cực, truyện cổ tích giúp đứa trẻ tìm ra cách và phương tiện để hiểu và giải quyết những khó khăn và xung đột của chúng. Rốt cuộc, nhiều trẻ em cảm thấy tội lỗi hoặc xấu hổ về nỗi sợ hãi của mình. Rất khó để họ nói một cách cởi mở về chúng. Thông thường, khi bạn bắt đầu cuộc trò chuyện trực tiếp với trẻ về chủ đề này, chúng ngay lập tức trở nên cô lập và rời khỏi cuộc trò chuyện. Nghe một câu chuyện hoàn toàn là một vấn đề khác. Trong trường hợp này, các em không được hướng dẫn, không bị buộc tội hoặc bị ép buộc phải nói về những khó khăn, vướng mắc của mình - các em chỉ nghe một câu chuyện cổ tích. Không có gì ngăn cản họ lắng nghe, học một cái gì đó mới, so sánh một cái gì đó, so sánh mà không có bất kỳ hậu quả tâm lý khó chịu nào. Điều này có nghĩa là họ có thể phản ánh những gì họ nghe được trong một môi trường thoải mái về mặt tâm lý. Bằng cách thay đổi bối cảnh, bạn tạo một vùng bảo mật. Những câu chuyện như vậy cho phép đứa trẻ cảm thấy rằng mình không đơn độc trong nỗi sợ hãi và lo lắng của mình, mà những đứa trẻ khác hoặc những nhân vật trong truyện cổ tích yêu thích của nó cũng trải qua điều tương tự. Nó có tác dụng làm dịu. Đứa trẻ thoát khỏi mặc cảm, không còn coi mình là kẻ ngu ngốc, nghịch ngợm hay hèn nhát, v.v. Sự điềm tĩnh này xây dựng sự tự tin cho anh ấy và giúp anh ấy đương đầu với khó khăn.

Một cách gián tiếp, bạn có thể dễ dàng tìm ra điều gì khiến con bạn lo lắng. Rốt cuộc, nói chuyện với một đứa trẻ về những lo lắng và vấn đề của nó đôi khi giống như một cuộc thẩm vấn trong trại tù binh: tên, quân hàm và số đăng ký là tất cả những gì bạn quản lý để tìm ra. Nhưng cũng chính đứa trẻ đó có thể trở nên cởi mở một cách đáng ngạc nhiên khi nó nói về những điều khiến người anh hùng trong truyện cổ tích lo lắng và băn khoăn. Và nếu bạn không chắc chính xác nguyên nhân gây ra sự lo lắng của con mình là gì, hãy hỏi xem câu chuyện cổ tích nào (hay đúng hơn là điều gì) mà con bạn muốn nghe từ bạn.

Cách giao tiếp thông qua một câu chuyện cổ tích cũng có giá trị vì trong trường hợp này, khi học những điều mới, đứa trẻ cảm thấy độc lập ở một mức độ nhất định. Anh ta có thể dành bao nhiêu thời gian cần thiết để hiểu nội dung của câu chuyện và nắm bắt ý tưởng của nó. Anh ta có thể nghe đi nghe lại một câu chuyện cổ tích và tập trung vào những gì đặc biệt quan trọng đối với anh ta vào lúc này - không có gì bắt buộc đối với anh ta. Và, quan trọng nhất, mọi thứ mới mẻ mà cậu học được đều được cậu coi là thành quả của bản thân, là kết quả của những nỗ lực độc lập. Nếu anh ta muốn vượt qua nỗi sợ hãi, như người hùng trong truyện cổ tích, anh ta làm như vậy vì anh ta quyết định tự làm điều đó, chứ không phải vì mẹ anh ta nói vậy. Do đó, đứa trẻ có cơ hội trải nghiệm cảm giác về giá trị của bản thân, khả năng cân nhắc tình hình và tự mình đưa ra quyết định.

Tác dụng chữa bệnh của truyện cổ tích đối với trẻ em được các bác sĩ của nhiều trường phái và tín ngưỡng công nhận. Việc sử dụng chúng được khuyến cáo bởi các chuyên gia trị liệu hành vi và phân tích tâm lý.

Bạn có thể dễ dàng tự sáng tác những câu chuyện như vậy hoặc bạn có thể sử dụng những câu chuyện làm sẵn - có rất nhiều câu chuyện trong số đó. Đọc những câu chuyện của Dmitry Sokolov, Doris Brett "Ngày xửa ngày xưa có một cô gái giống như bạn …" và những người khác, hoặc tự sáng tác những câu chuyện như vậy - mọi thứ đều nằm trong tay bạn, và người hùng trong truyện cổ tích do trí tưởng tượng của bạn tạo ra sẽ dẫn dắt con bạn vào một cuộc sống người lớn tươi sáng, thú vị.