Lao động trẻ em có phải là một hình thức bóc lột không?

2024 Tác giả: Seth Attwood | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 16:20

Một doanh nhân quen biết, chủ một công ty bán buôn đủ thứ, đã sắp xếp cho con gái, một học sinh lớp 6, vào nhà kho của ông ta "nhờ kéo". Cô gái làm việc hai ngày một tuần, ba tiếng đồng hồ: cô thực hiện những công việc khá thực tế là dọn dẹp nhà cửa và phân loại hàng hóa. Đối với điều này, anh ta nhận được 150 rúp mỗi giờ - bằng với số tiền mà họ phải trả trong công ty này cho lao động phổ thông nhẹ. Khoảng 4 nghìn rúp mỗi tháng, đây là số tiền khá tốt đối với học sinh lớp sáu trung học.

Như bạn có thể hình dung, việc bóc lột sức lao động trẻ em là bất hợp pháp - theo Bộ luật Lao động, trẻ em chỉ có thể được tham gia trong những trường hợp đặc biệt, chẳng hạn như biểu diễn xiếc. Tuy nhiên, bạn của tôi không bối rối vì điều này: anh ấy tin rằng việc giới thiệu đi làm có tác dụng giáo dục quan trọng, đặc biệt là trong điều kiện khi bố mẹ bạn là những người giàu có và bạn có nguy cơ trở thành một tay đua đường phố lớn từ các bản tin.

Sự hài hước của tình huống nằm ở chỗ, lao động trẻ em ở Nga hiện chỉ dành cho những người rất giàu có. Một nhân viên đơn giản - thu ngân hay người quản lý, chưa kể đến nhân viên, thường không thể chỉ mang theo con mình để có thể giúp đỡ con mình. Giám đốc sẽ nhiệt liệt phản đối, vì anh ta không cần phải chịu trách nhiệm gì cả. Tốt nhất, đứa trẻ sẽ được phép vẽ bằng bút dạ trong góc hoặc làm việc một chút miễn phí, và điều này, bạn tự hiểu, sẽ không có tác dụng giáo dục thích hợp.

Về mặt lý thuyết, nhà trường nên chuẩn bị cho những người trẻ tuổi bước vào đời trưởng thành, và các trường đại học nên nâng cao sự sẵn sàng này ở mức độ gần như các chuyên gia đã sẵn sàng, những người có thể bắt đầu công việc hiệu quả ngay sau khi nhận bằng tốt nghiệp.

Trong cuộc sống thực, các trường học và đại học thực sự tốt nghiệp cho trẻ em với một số hiểu biết tối thiểu về các thành tựu của khoa học hiện đại, nhưng … hoàn toàn không thích thú với công việc thực tế. Đối với một sinh viên tốt nghiệp điển hình của một cơ sở giáo dục trong nước, công việc là một nghề nghiệp mới và chưa được khám phá, mà anh ta trông giống như một nông dân thời Trung cổ đang lái xe đạp đua.

Điều này dẫn đến những vấn đề rõ ràng: những người trẻ tuổi sợ hãi công việc, đó là lý do tại sao họ buộc phải làm việc chăm chỉ từ việc nhàn rỗi, ngồi trên đầu cha mẹ trong nhiều năm, hoặc đồng ý với lời đề nghị đầu tiên của nhà tuyển dụng, thậm chí khá vô ích.

Tình hình có thể thay đổi khá đơn giản: tạo công ăn việc làm cho học sinh. Các trường tương tự cũng có thể đáp ứng tốt các nhu cầu về người quét dọn, nhân viên mặc áo choàng, phụ bếp và nhân viên vệ sinh. Với các cơ quan lao động, có thể tổ chức một số loại hình sản xuất tối thiểu. Trẻ em có thể làm việc ở đó và kiếm tiền bằng điện thoại di động hoặc ngồi xuống quán cà phê, do đó chuẩn bị cho cuộc sống bình thường của người lớn.

Thật không may, mặc dù tất cả đều rõ ràng về ý tưởng tạo việc làm cho học sinh, nhưng không kém phần rõ ràng rằng phương pháp sư phạm hiện đại đang phát triển theo hướng ngược lại. Ngày nay, một ý tưởng rất tiện lợi và có lợi cho những người có trách nhiệm đang thịnh hành, theo đó trẻ em nên được bảo vệ càng nhiều càng tốt khỏi thế giới người lớn.

Hãy chắc chắn rằng, nếu trẻ em được dạy bơi trong trường học của chúng tôi, chúng sẽ nghe các bài giảng về những vận động viên bơi lội nổi tiếng trong 11 năm, và chúng sẽ được phép tung tăng xuống hồ bơi vài giờ một học kỳ, với áo phao và cả lớp đều mặc. một đường hẹp.