Hệ thống giáo dục cổ điển

2024 Tác giả: Seth Attwood | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 16:20

Tại sao những người Bolshevik phải quên đi các thí nghiệm trong giáo dục và tái tạo một phòng tập thể dục truyền thống

Nhiều người tin rằng hiện đại công nghệ sẽ thay đổi trường học và trường đại họcngoài sự công nhận.

Giáo dục sẽ chuyển sang trực tuyến, học sinh trên Internet sẽ nghe giảng của các giáo sư giỏi nhất hành tinh, lịch sử sẽ được thay thế bằng trò chơi "Văn minh", thay vì sách giáo khoa và vở ghi sẽ có máy tính bảng, hệ thống phòng học sẽ nhường chỗ cho một phương pháp tiếp cận cá nhân với học sinh, và mỗi người trong số họ sẽ có thể hình thành một chương trình giảng dạy cho mình dựa trên mong muốn, khả năng và nhu cầu …

Dù hệ thống giáo dục có bảo thủ đến đâu, thì dư luận cũng gây áp lực lên nó khá nghiêm trọng. Hơn nữa, có chuyên gia cho rằng hệ thống giáo dục truyền thống thời hậu Xô Viết sẽ xuống cấp và đổ vỡ ở đâu đó vào giữa những năm 20 của thế kỷ XXI. Do đó, các chính phủ hoàn toàn sẽ tìm đến các nhà đổi mới để xin lời khuyên.

Như vậy, sự phát triển của hiện đại khái niệm giáo dục và cho Nga, va cho Belaruscó trong chương trình nghị sự. Nhân tiện, Tổng thống Lukashenko đã nói về điều này tại hội đồng giáo viên của đảng cộng hòa vào ngày hôm trước. Tuy nhiên, trước khi tham gia vào việc tạo ra một hệ thống giáo dục hiện đại, không chỉ nên xem xét các phác thảo tương lai của các nhà lý thuyết, mà còn là một kinh nghiệm lịch sử rất cụ thể.

Sau Cách mạng Tháng Mười, chính phủ Liên Xô cũng phải xây dựng lại trường học một lần nữa. Và điều này cô ấy đã đạt được thành công ấn tượng … Nền giáo dục của Liên Xô vào thời đó rất tiến bộ và hiệu quả. Nó đã được vay mượn bởi nhiều quốc gia - ví dụ như Phần Lan, nơi có trường trung học ngày nay được coi là tốt nhất ở châu Âu.

Ý tưởng và tiện ích của đầu thế kỷ 20

Vào đầu thế kỷ 20, những thay đổi lớn liên quan đến tiến bộ công nghệ cũng được mong đợi trong giáo dục. Các nhà lý thuyết đã thực sự chôn vùi trường phái ngữ pháp cổ điển. Ngôi trường của thế kỷ XXI đã được trình bày như thế này:

Nhà phát minh người Mỹ Thomas Edison cho rằng sách sẽ sớm biến mất khỏi trường học và điện ảnh sẽ thay thế tất cả sách giáo khoa. Tại sao không. Một bộ phim, ngay cả ở trình độ kỹ thuật của đầu thế kỷ 20, cũng có thể là một công cụ giảng dạy, và đài phát thanh giúp bạn có thể nghe giảng ở bất kỳ khoảng cách nào so với nơi học.

Giống nhau, nhưng ở dạng sơ đồ:

Vì vậy, những người Bolshevik (như chúng ta ngày nay) đã sống trong một xã hội mà xã hội tiến bộ mong đợi những cải cách thực sự mang tính cách mạng trong công nghệ giáo dục và phương pháp sư phạm.

Trong cuộc di cư, Lenin yêu cầu Krupskaya hệ thống hóa những tư tưởng hiện đại về sư phạm để hình dung ra ngôi trường của tương lai. Theo nghiên cứu của Nadezhda Konstantinovna ("Giáo dục công cộng và dân chủ"), hóa ra trường học cũ, trong đó giáo viên dùng thước đấm vào ngón tay học sinh và nhồi nhét những kiến thức lỗi thời không cần thiết cho cuộc sống tương lai, đã lỗi thời. Nhà trường nên đưa ra cái gọi là " có ích" hiểu biết. Tóm lại, lý thuyết ít hơn và kỹ năng thực hành nhiều hơn.

Những ý tưởng tương tự ngày nay rất phổ biến - đây là bài này, bài khác, bài thứ ba trong số nhiều bài báo về chủ đề này.

Về lý thuyết, những khái niệm này trông rất thú vị. Lenin cũng đánh giá cao công việc của vợ mình và đã xuất bản nó dưới dạng một cuốn sách. Và khi trở về sau cuộc di cư, anh đã coi "Giáo dục công cộng" là một kế hoạch làm việc khá phù hợp. Tuy nhiên, Vladimir Ilyich không có kinh nghiệm sư phạm. Trong khi đó, việc thực hiện các nhiệm vụ giáo dục trên thực tế đã có những điều chỉnh đáng kể so với các kế hoạch ban đầu của chính phủ Xô Viết.

Chuyển sang trường học truyền thống

Dự án sử dụng nhiều tài nguyên tiếp theo là một chương trình giáo dục. Ở mỗi ngôi làng có hơn 15 người mù chữ, cần phải thành lập cái gọi là trung tâm thanh lý - và tổ chức ít nhất 6 giờ lớp học mỗi tuần. Sau chương trình giáo dục, giai đoạn tiếp theo là cuộc chiến chống nạn mù chữ. Cần hàng triệu giáo viên mới, cũng cần phải học.

Giải quyết một cách nhất quán các vấn đề giáo dục, từng bước, hệ thống Xô Viết mới, hoàn toàn trở lại với sân tập thể dục truyền thống. Tuy nhiên, không giống như nước Nga trước cách mạng, nó là một trường học, cho tất cả mọi người, không phân biệt nguồn gốc xã hội và quốc gia.

Kinh điển ưu tú

Vào những năm 1930, việc giảng dạy lịch sử trở lại các trường học và đại học, nơi thoạt đầu bị vứt bỏ như một di tích vô dụng của quá khứ trước cách mạng. Hơn nữa, họ đã trả lại nó với số lượng lớn hơn nhiều so với trước đây.

Điều tương tự cũng xảy ra với các tác phẩm kinh điển của Nga. Văn học được trả lại như một môn học, và chúng đã được suy nghĩ kỹ lưỡng, các khóa học nhất quán theo trình tự thời gian với những điểm nhấn cần thiết. Thật khó tin, nhưng trước cách mạng, học sinh trung học chẳng hạn, không học Pushkin … Những người biên soạn chương trình trước đây coi tác phẩm của ông là không cần thiết trong quá trình nghiên cứu văn học Nga. Trong trường học của Liên Xô, hàng chục triệu học sinh nam và nữ, vượt qua hệ thống giáo dục phổ thông, đã đọc Pushkin, Tolstoy, Dostoevsky.

Chương trình học tiêu chuẩn

Hóa ra, sự tiến bộ không làm thay đổi nhiều nội dung của giáo dục. Các giáo viên Liên Xô đã đi đến những kết luận này. Có lẽ điều tương tự sẽ đến hiểu chúng tôi quá … Như một trăm năm trước, và bây giờ ở trường, một học sinh phải:

1. Nắm vững các kỹ năng sửa bài phát biểu bằng miệng và bằng văn bản … Không quan trọng việc cậu ấy viết một bài luận vào vở bằng bút mực hay viết blog trên mạng xã hội dưới sự giám sát của một giáo viên. Hoạt động tư duy và tiêu chí đánh giá là bản chất giống nhau.

2. Có một số kiến thức về toán học và hình học.

3. Tham gia khóa học Khoa học tự nhiên: vật lý, hóa học, sinh học. Một lần nữa, nó không quan trọng những gì anh ta sử dụng khi chuẩn bị một bài luận ở trường. Sự khác biệt giữa Wikipedia và từ điển Brockhaus và Efron không đáng kể. Các nguyên tắc biên soạn một bách khoa toàn thư, quen thuộc với chúng ta, đã được hình thành từ thế kỷ 18.

4. Biết ngoại ngữ … Trước đây, để thực hành ngôn ngữ, sinh viên thường trao đổi thư từ với các bạn ở nước ngoài. Giờ đây, nhờ có Internet, việc này đã trở nên dễ dàng hơn rất nhiều, bạn có thể giao lưu trên các diễn đàn và mạng xã hội nhưng nhìn chung không có gì thay đổi. Đương nhiên, bạn cần phải biết cách sử dụng máy tính, nhưng điều này tự nó đã được ngụ ý.

5. Nhận biết văn hóa trong nước và thế giới, trước hết là văn học và điện ảnh. Đó là, họ đã không nghĩ ra một cách khác để đọc, xem và nghe.

6. Câu chuyện … Cô ấy không thay đổi.

7. Giáo dục thể chất, sức khỏe, địa lý, v.v. “Bốc bài” để não bộ được nghỉ ngơi.

Đây là một chương trình "phòng tập thể dục" tiêu chuẩn … Trong nhiều thế kỷ qua, họ đã nhiều lần cố gắng đưa ra một khái niệm giảng dạy hiện đại, hiệu quả hơn, thú vị hơn. Những sai lệch này luôn dẫn đến trình độ kiến thức bị giảm sút, tài liệu học đường bị mất cấu trúc, mất tư duy khái niệm. Dụng cụ Là một điều tốt để tăng hiệu quả của quá trình giáo dục, tuy nhiên, quá trình giáo dục không thể được biến thành nghiên cứu các đồ dùng.

Matxcova - Chicago. Điểm 1: 0

Sau khi phóng vệ tinh trái đất nhân tạo đầu tiên, giới lãnh đạo Mỹ nảy sinh ý tưởng rằng không thể thành công của ngành du lịch vũ trụ Liên Xô nếu không có một hệ thống giáo dục đủ mạnh. Tạp chí Life, với sự hỗ trợ của các nhà ngoại giao Mỹ và Liên Xô, đã thực hiện một thí nghiệm thú vị.

Họ bắt hai đứa trẻ mười sáu tuổi. Alexey Kutskov từ Moscow và Stephen Lapekas từ Chicago. Cả hai đều được chỉ định làm phóng viên trong cả tháng, những người ở bên họ mọi lúc: trong lớp, trong thời gian rảnh rỗi, trong thư viện, trong hồ bơi - nói chung là ở khắp mọi nơi. Vì vậy, họ muốn tìm hiểu xem ở Liên Xô và ở Hoa Kỳ, ý nghĩa của một trình độ giáo dục trung học phổ thông tốt.

Nói một cách nhẹ nhàng, kết quả của cuộc nghiên cứu đã khiến độc giả Mỹ ngạc nhiên: