Có đúng là học sinh khối C thành công hơn học sinh xuất sắc không?

2024 Tác giả: Seth Attwood | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 16:20

10 lý do tại sao bạn không cần phải học tất cả các môn học.

Vào cuối năm ngoái, một trong những người dùng cổng The Question đã đăng một câu hỏi thú vị và khiêu khích "Học sinh chính của lớp bạn ở trường hiện đang làm việc cho ai?" Các câu trả lời đã được rửa sạch một lần nữa cho thấy sức mạnh của mối quan hệ của hệ thống đánh giá với tương lai của học sinh. Zhenya Shabynina đã làm quen với các luận điểm của nhà tâm lý học Benjamin Hardy và cố gắng trả lời tại sao những sinh viên khối C đôi khi thành công hơn nhiều so với những sinh viên xuất sắc.

Nhà tâm lý học Benjamin Hardy đã xuất bản một bài báo trên trang web của tạp chí Observer về lý do tại sao học sinh lớp C sống tốt hơn sau khi tốt nghiệp so với học sinh giỏi và học sinh giỏi. Theo bà, vào cuối thế kỷ 18, hệ thống giáo dục trung học được thiết kế theo cách giáo dục học sinh truyền thống vâng lời không nghi ngờ. Điều này là do thực tế là trong bối cảnh phát triển của thời đại công nghiệp, các tập đoàn lớn cần những công nhân nhà máy kiên cường, những người không một lần nữa đặt câu hỏi về bất cứ điều gì.

Điều này dẫn đến việc hình thành một hệ thống giáo dục tiêu chuẩn hóa thống nhất và kiểm tra kiến thức dưới hình thức kiểm tra và thi. Hệ thống học thuật đã trở thành một công xưởng để tiêu chuẩn hóa học sinh, được “chế tạo” theo khuôn mẫu mong muốn. Nếu một sinh viên không vượt qua kỳ thi, anh ta có cơ hội đi theo con đường cũ một lần nữa và chỉ sau một năm.

Và mặc dù thực tế là thế giới của chúng ta đã thay đổi đáng kể kể từ thời kỳ tồi tệ đó, cấu trúc của hệ thống giáo dục vẫn chưa được sửa đổi.

“Internet đã thay đổi thế giới. Hardy viết: Nếu bạn muốn học điều gì đó, bạn không cần phải có một cuốn bách khoa toàn thư. Ở đây tôi muốn ngắt lời anh ấy và nói thêm - bạn không cần phải trả một khoản tiền lớn cho các lớp thạc sĩ có vấn đề hoặc để theo học tại một trường đại học đáng tin cậy. Hàng tấn thông tin cho mọi sở thích, video và bài báo đào tạo hiện có sẵn suốt ngày đêm - bạn thậm chí không cần phải rời khỏi nhà của mình. Sẽ có một mong muốn học hỏi. Và điều đáng nói nhất là các phương pháp học trên mạng không hề được chuẩn hóa, bạn có thể tìm và nắm vững bất cứ tài liệu nào một cách hiệu quả và nhanh chóng nhất cho mình.

Một người ẩn danh ước tính rằng vào năm 2020, hơn một tỷ người sẽ làm việc tại nhà.

Về việc làm, trong tương lai, ngày càng nhiều người sẽ làm việc cho một số công ty với tư cách là chuyên gia và nhà tư vấn thay vì đóng vai trò như một người lính phổ thông vì lợi ích của một văn phòng. Theo Hardy, nền kinh tế mới hỗ trợ và kích thích tình trạng này.

Hardy đề xuất xem xét mười lý do sẽ giúp hiểu tại sao phần lớn học sinh lớp C giỏi hơn các bạn cùng lớp và các bạn học siêng năng của họ. Troechnikov (học sinh khối C - trong hệ thống giáo dục Hoa Kỳ, điểm được đặt theo năm chữ cái đầu tiên của bảng chữ cái, trong đó A được coi là năm, và E, tương ứng với một) Hardy ngay lập tức giải mã là Học sinh sáng tạo, nghĩa là, những tính cách hoàn toàn sáng tạo. Và nó không tập trung vào kết quả học tập của họ, mà là cách tiếp cận của họ đối với quá trình giáo dục.

1. Học sinh C đặt câu hỏi về tính phù hợp của hệ thống giáo dục hiện tại

Họ không phải là kẻ khốn nạn và đã không tuân theo luật lệ của hệ thống giáo dục và cách tiếp cận nhà máy của nó. Họ có thể đánh giá cao những ưu điểm của hệ thống này, nhưng không tôn thờ nó và nhìn thấy nhiều sai sót của nó. Họ cũng hiểu rằng kiến thức không còn bị giam cầm trong các bức tường của các cơ sở giáo dục, và quá trình học tập có thể được cấu trúc theo những cách khác nhau.

Học sinh Trinity không ngại thách thức trật tự hiện có của mọi thứ. Và ngay cả khi điều này hứa hẹn với họ một số bất tiện, thiệt hại nhiều hơn có thể gây ra do di chuyển với dòng chảy theo hướng sai rõ ràng.

2. Học sinh của Trinity không phải là những tín đồ ngoan ngoãn

Họ tự suy nghĩ và không đi lang thang sau hàng rào của những hạn chế và giáo điều, không thắc mắc tại sao lại tồn tại những hạn chế này. Thay vì sống trong tâm trí của người khác, học sinh khối C tự xây dựng hệ tọa độ và mức độ ưu tiên.

3. Creepers không cố gắng làm hài lòng người cố vấn của họ

Họ không lãng phí năng lượng của mình để cố gắng gây ấn tượng với giáo viên của họ. Họ tôn trọng và yêu quý thầy cô của mình, nhưng họ không thần tượng họ. Và họ không coi giáo viên là người bảo vệ trước cánh cổng thành công trong tương lai. Troechniki hiểu rằng trong thế giới hiện đại, kết quả công việc của họ đã tự nói lên điều đó - sau cùng, có một mạng Internet mà ở đó mọi người đều có thể xem xét những kết quả này.

4. Họ có rất nhiều điều để suy nghĩ ngoài điểm số

Ở đây Hardy lập luận: nếu một người bị ám ảnh bởi các điểm của mình, theo quy luật, anh ta không thực sự nghĩ về tương lai của mình. Đồng thời, học sinh khối C thường chú ý hơn nhiều đến chiến lược phân bổ thời gian. Trong khi các bạn cùng lớp từ bỏ mọi nỗ lực trong cuộc đua giành thành công, thì học sinh khối C lại theo đuổi ước mơ của mình và không đợi tốt nghiệp để bắt đầu cuộc sống.

5. Học sinh lớp C có định nghĩa riêng về thành công

Những sinh viên giỏi và xuất sắc đang tìm kiếm sự bảo đảm ở những điểm tốt. Trong khi học sinh lớp C biết rằng cảm giác tự tin đạt được thông qua thử và sai. Họ biết bản thân và đặc biệt không nhầm lẫn về tài khoản của họ. Và không có tiêu chuẩn thành công bên ngoài nào so sánh được với nhận thức và khả năng chấp nhận năng lực của họ.

6. Học sinh Trinity biết cách tận dụng cơ hội của người khác

Trong khi cậu học sinh xuất sắc đang cố gắng làm mọi thứ một mình thì cậu học sinh lớp C lại tập hợp xung quanh mình một đội quân gồm những người có năng lực, đôi khi, sẽ có thể bù đắp cho những điểm yếu của cậu. Anh ấy giống như Henry Ford - không ngại thừa nhận rằng có những điều anh ấy không biết. Ford đã từng bị khiển trách vì vô học. Đáp lại hàng loạt câu hỏi công kích, anh chỉ tay về phía đối thủ và nói:

“Hãy để tôi nhắc bạn rằng có một số nút trên màn hình của tôi. Bằng cách nhấp vào nút ngoài cùng bên phải, tôi có thể kêu gọi sự trợ giúp từ những người có thể trả lời bất kỳ câu hỏi nào liên quan đến doanh nghiệp của tôi, người mà tôi dành nhiều công sức nhất cho mình. Bạn có dám cho tôi biết tại sao tôi phải đầu óc lộn xộn với những thông tin chung chung chỉ để có thể trả lời câu hỏi của bạn khi có những người xung quanh tôi có thể cung cấp câu trả lời cho bất kỳ câu hỏi nào tôi hỏi không?"

7. Sinh viên khối C thích những hình thức giáo dục nhắm vào năng lực cá nhân của họ

Học sinh lớp C thích học. Họ chỉ thích tự mình chọn hướng nghiên cứu - họ không muốn ai đó chỉ cho họ cách suy nghĩ. Họ thích khám phá và nghiên cứu những gì họ có thiên bẩm. Họ không cố gắng vượt qua những kiến thức không thể cưỡng lại và đau đớn bằng cái mông của mình, thay vào đó họ đầu hàng trước những cơn nghiện của mình.

8. Troes không phải là người cầu toàn

“Nếu bạn không xấu hổ về phiên bản đầu tiên của sản phẩm của mình, bạn đã tung ra thị trường quá muộn.” - Reid Hoffman. Một tác phẩm kết thúc tốt hơn là cải tiến vô tận. Các Troechniks hiểu điều này và sống bình tĩnh với nó. Hành động của họ là nhằm vào kết quả. Họ biết rằng cầu toàn là lãng phí thời gian. Họ thích chấp nhận rủi ro và học hỏi từ những sai lầm của họ. Đây là lý do tại sao hầu hết các doanh nhân thành công đã không học tốt ở trường hoặc thậm chí bị loại trừ. Nhưng thất bại cũng là một người thầy tuyệt vời.

9. Cây leo không lãng phí sức lực một cách vô tri

Trong cuốn sách Cơ thể 4 giờ của mình, nhà văn Tim Ferris dạy chúng ta cái mà ông gọi là “Liều hiệu quả tối thiểu”, hay đơn giản là DER, liều lượng nhỏ nhất có thể tạo ra kết quả mong muốn. Phần còn lại là lãng phí thời gian, sức khỏe, v.v. Ví dụ, DER cho nước sôi là 100 độ C ở áp suất khí quyển tiêu chuẩn. Nhiệt độ cao hơn sẽ không làm cho nước sôi hơn. Nếu 15 phút dưới ánh nắng mặt trời là đủ để bạn bắt đầu sản xuất melanin, thì 15 phút này chính là phương pháp làm đẹp da của bạn. Hơn 15 phút đã là dư thừa, sẽ dẫn đến cháy.

Troes hiểu tất cả những điều này. Mục tiêu của họ là học tập. Giá trị của năng lượng dành cho việc đạt được từ điểm năm với số trừ đến năm chính thức lớn hơn không thể so sánh được so với giá trị của lượng kiến thức thu được trong quá trình này. Cây leo không bao giờ tiêu tốn nhiều năng lượng hơn mức họ cần để hiểu một số điều nhất định. Chúng hiệu quả và hiệu quả.

10. Trinity - những kẻ mộng mơ

Trong khi các học sinh giỏi đang chăm chú lắng nghe, nín thở xem bài kiểm tra hay kỳ thi sắp tới sẽ ra sao thì các học sinh khối C lại chăm chú nhìn ra ngoài cửa sổ với những đám mây và phong cảnh tuyệt đẹp. Họ đã nhận được MED từ bài học. Do đó, họ dành ra vài giờ mỗi ngày để mơ về một thế giới tốt đẹp hơn. Họ nghĩ về những thành tựu lớn ở phía trước trong cuộc sống của họ, lập kế hoạch và giải quyết các vấn đề cấp bách của họ.