Quản lý luồng thông tin. Nuôi con bằng phim hoạt hình

2024 Tác giả: Seth Attwood | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-16 16:20

Chúng tôi mang đến cho bạn sự chú ý của bài giảng thứ ba của dự án Dạy để Tốt từ khóa học "Bảo mật thông tin của một cá nhân trong một nền văn hóa đại chúng hiếu chiến" (14+). Nó đã được đọc ra tại cuộc họp Tỉnh táo ở Taganrog vào tháng 5 năm 2017. Bài giảng 1. Bài giảng 2.

Quản lý luồng thông tin

Chúng ta sẽ bắt đầu bài giảng thứ ba bằng cách nhắc lại một số điểm lý thuyết mà chúng ta đã nghiên cứu. Để đảm bảo an toàn thông tin của bạn trong một nền văn hóa đại chúng năng nổ, bạn phải có khả năng quản lý bản thân. Bất kỳ hoạt động quản lý nào cũng luôn bao hàm sự hiện diện của các mục tiêu cụ thể. Do đó, điều đầu tiên bạn cần làm là lên danh sách các mục tiêu cụ thể mà bạn cố gắng đạt được, và bắt đầu đánh giá tất cả các hành động của bạn trên quan điểm liệu chúng có đưa bạn đến gần hơn với những gì bạn muốn hay không. (trang trình bày 1.2) … Trên thực tế, đây sẽ là thứ được gọi là cuộc sống có ý thức.

Nhưng nếu bạn đặt một số lợi ích nhỏ hoặc độc quyền lên hàng đầu (xe hơi, căn hộ, v.v.), thì cuộc sống, mặc dù có ý thức, khó có thể hạnh phúc. Do đó, hãy quan tâm đầy đủ đến vấn đề này để phấn đấu cho một điều gì đó thực sự quan trọng. Khi tầm nhìn của bạn phát triển và, có thể, phẩm chất bên trong của bạn thay đổi, các mục tiêu cũng có khả năng thay đổi, phản ánh sự phát triển của bạn - đây là một quá trình bình thường và tự nhiên. Ngoài việc chúng ta đã học cách sống có ý thức, trong các bài giảng trước chúng ta đã học thế nào là nhận thức thông tin một cách có ý thức. (trang trình bày 2.2), và cũng đánh giá cao nội dung mà truyền hình và điện ảnh hiện đại mang lại. Đồng thời, nếu lĩnh vực điện ảnh đa dạng về bản chất, và có một lượng lớn cái xấu và khá nhiều cái tốt trong đó, thì truyền hình hiện đại trong 90% trường hợp là cực kỳ phá hoại, đặc biệt là nếu chúng ta lấy các kênh truyền hình trung ương.

1. Ti vi

Nhìn vào slide này, chúng ta hãy thử trả lời câu hỏi có nên xem TV ngày hôm nay không nhé. Tôi nghĩ rằng tất cả những ai có mục "tạo dựng gia đình giàu mạnh" trong danh sách mục tiêu cá nhân của mình sẽ đồng ý rằng tốt hơn hết là nên loại bỏ TV khỏi nhà trong tình hình hiện tại, hoặc chỉ sử dụng nó như một màn hình. Trang trình bày cũng cho chúng ta thấy rằng những người làm truyền hình ngày nay chịu trách nhiệm phần lớn cho sự suy giảm trình độ đạo đức của dân số và sự gia tăng sau đó của số liệu thống kê về các vụ ly hôn, trẻ em bị bỏ rơi và nhiều hiện tượng xã hội tiêu cực khác, vì những hình ảnh mà họ hình thành trong tâm trí người xem ảnh hưởng trực tiếp đến hành vi của họ. Một điểm quan trọng là trước hết, truyền hình là một công cụ mà bản thân nó không xấu cũng không tốt, nó được tạo ra như vậy bởi những mục tiêu đạt được mà nó được sử dụng. Và các mục tiêu, đến lượt nó, được xác định bởi những người cụ thể chịu trách nhiệm về nội dung sẽ được lấp đầy trên truyền hình. Vì vậy, từ chối xem TV, chúng ta không nên ngừng cố gắng ảnh hưởng đến chính trị của các kênh truyền hình, chẳng hạn bằng cách liên hệ với chính quyền hoặc nói trên các chương trình trò chuyện tương tự và đưa ra sự thật về tầm quan trọng của lối sống tỉnh táo. Rõ ràng, sẽ không thể cô lập bản thân khỏi mọi thứ tiêu cực, và do đó nhiệm vụ của mỗi người lành mạnh là cố gắng thay đổi môi trường thông tin xung quanh cho tốt hơn.

Ý tưởng này được bộc lộ rõ nhất trong câu cách ngôn sau: “Rất dễ dàng để không xem TV - tôi không có chút nào. Rắc rối là bạn liên tục phải đối phó với người xem. Và như thống kê cho thấy, truyền hình ngày nay vẫn là nguồn thông tin chính của 60% dân số cả nước, có nghĩa là nó đóng một vai trò chi phối trong việc quản lý các quá trình xã hội. Ngoài ra, một bộ phận đáng kể khán giả đã chuyển sang sử dụng Internet vẫn tiếp tục sử dụng cùng một nội dung truyền hình ở đó. Khi bạn đưa ra quyết định “xóa TV khỏi nhà”, bạn bắt đầu quản lý các luồng thông tin của mình. Điều gì xảy ra vào lúc này? Bạn xác định một kênh thông tin liên tục ảnh hưởng đến bạn, xác định mục tiêu của ảnh hưởng này, so sánh chúng với các nguyên tắc trong cuộc sống cá nhân của bạn và đưa ra quyết định tốt nhất trong tình huống này - ngừng hoàn toàn xem TV. Một số, sau khi tiến hành phân tích, chẳng hạn, quyết định chỉ xem tin tức trên TV hoặc một số chương trình cụ thể. Nhưng ngay cả trong trường hợp này, trên thực tế, họ giao một phần quan trọng thế giới quan của mình vào tay Konstantin Ernst và những người giống như anh ta, bởi vì chính việc quản lý các kênh truyền hình sẽ xác định phạm vi tin tức mà người xem tìm hiểu. Với khả năng cao, điều quan trọng nhất trong trường hợp này hoặc là đi qua sự chú ý của khán giả đại chúng, hoặc theo cách mà nó sẽ bị nhận thức sai.

Vì vậy, quản lý luồng thông tin bao gồm:

1. Xác định các luồng thông tin ảnh hưởng đến bạn (TV, nhạc, phim, tạp chí, v.v.)
2. Xác định mục tiêu của ảnh hưởng này ("nó dạy gì", hoặc nguồn thông tin thúc đẩy những ý tưởng nào)
3. So sánh mức độ ảnh hưởng đã xác định với danh sách mục tiêu của bạn (mức độ hữu ích hoặc có hại của thông tin đến với tôi)
4. Hình thành thái độ của bạn đối với kênh / nguồn thông tin (từ chối hoàn toàn, xem định kỳ, nghiên cứu thường xuyên, v.v.)

Để hoàn toàn kết thúc vấn đề với truyền hình, chúng ta hãy xem một video dành riêng cho quảng cáo, video này, ngay cả khi thực tế đơn giản là sự hiện diện của nó trên truyền hình, ảnh hưởng đáng kể đến việc hình thành tư duy clip ở người xem.

2. Quay phim

Bây giờ chúng ta hãy giải quyết chủ đề của bài giảng thứ hai - với phim và phim truyền hình. Hãy quan sát chúng hay không, và nếu bạn quan sát, thì làm thế nào để đảm bảo rằng thời gian dành cho bạn là có lợi hoặc ít nhất là không có hại? Lần trước, chúng tôi đã biết rằng đi xem phim ngẫu nhiên mà bạn không biết gì hoặc không nhận được thông tin tối thiểu từ quảng cáo giống như chơi xổ số, trong đó bạn sẽ thua 3/4 trường hợp. Bạn sẽ bị lừa vì tiền của chính mình. Làm gì trong tình huống này? Có hai cách tiếp cận.

Đầu tiên là chủ động: không cần phải xem phim ngẫu nhiên. Trước khi đến rạp chiếu phim hoặc tải xuống một bộ phim, hãy nghiên cứu thông tin có sẵn về nó. Đây có thể là cả việc làm quen với các đánh giá trên Internet về các trang web mà bạn tin tưởng, và thông tin hoặc đề xuất nhận được từ bạn bè và người quen. Tuy nhiên, như chúng ta đã đề cập trong bài giảng thứ hai, hệ thống phê bình phim hiện đại được xây dựng theo cách để tận dụng tối đa tâm trí của con người và không tập trung vào việc thảo luận các vấn đề chính liên quan đến các ý tưởng và giá trị. được quảng bá bởi điện ảnh. Và vì lý do tương tự, hầu hết bạn bè của bạn cũng không biết cách xếp hạng các bộ phim, và rất có thể sẽ giới thiệu bạn, kể cả những bộ phim thẳng thắn xuống cấp. Do đó, dù muốn hay không, đôi khi bạn sẽ bắt gặp những bộ phim "dạy dỗ cái xấu", và những lúc như vậy bạn cần thực hiện cách tiếp cận thứ hai để quay phimcó thể được gọi một cách thông thường "khả năng đáp ứng" … Mỗi khi bạn vấp phải một bộ phim có hại, có tính phá hoại, bạn sẽ phải đối mặt với sự lựa chọn - "giữ im lặng" hoặc "đáp lại một cách nghiêm túc." Giữ im lặng có nghĩa là để mọi thứ như hiện tại, không phản ứng theo bất kỳ cách nào đối với cuộc tấn công thông tin được thực hiện chống lại bạn. Phản hồi đầy đủ có nghĩa là nói cho người khác biết lý do tại sao bộ phim này có hại và nó khuyến khích những ý tưởng nào. Cách tốt nhất để làm điều này - cá nhân bày tỏ ý kiến của bạn với người đã đề xuất bộ phim cho bạn hoặc viết nhận xét trên trang của bạn trên mạng xã hội hoặc đánh giá chi tiết cho dự án Teach Good - mọi người tự quyết định dựa trên hoàn cảnh cuộc sống và từ việc hiểu rằng hành động của bạn mang lại lợi ích cho người khác, và không chỉ trở thành quảng cáo cho một bộ phim tồi tệ. Tuy nhiên, bạn nên chia sẻ ấn tượng của mình ngay cả khi bộ phim hay, để bày tỏ lòng biết ơn đối với người tạo ra bức tranh, cũng như giới thiệu bộ phim đó cho những người khác. Quan trọng nhất, trong các bài phê bình phim, người ta phải luôn tập trung vào những ý tưởng mà điện ảnh quảng bá để kích thích người khác đánh giá đúng về bộ phim trên quan điểm trả lời câu hỏi "họ đang dạy cái gì?" Với cách tiếp cận có ý thức và trách nhiệm như vậy, bạn sẽ khó có thể xem nhiều hơn một hoặc hai bộ phim mỗi tuần, nhưng trong mọi trường hợp, đó sẽ là thời gian có lợi cho bạn và cho những người xung quanh. Nếu bạn đã quen với việc xem vài tập phim truyền hình dài tập mỗi ngày, thì rất có thể khoảng thời gian lãng phí này có hại cho bạn nhiều hơn là có lợi.

Các đề xuất để xem phim:

1. Không xem nhiều hơn 1-2 phim mỗi tuần
2. Đọc kỹ thông tin về phim trước khi xem
3. Trong quá trình xem, hãy xác định những ý chính được quảng bá bởi bộ phim, trả lời câu hỏi "nó dạy gì"
4. Viết nhận xét của bạn về bộ phim, tiết lộ những ý nghĩa được thúc đẩy bởi nó, thành phần giáo dục của nó

Hoạt hình hiện đại và nuôi dạy con cái bằng phim hoạt hình

Nếu với những bộ phim mà bạn có quyền "chơi cò quay", định kỳ nhận được những nội dung tiêu cực, thì trong trường hợp của trẻ em và phim hoạt hình, cách tiếp cận như vậy không còn được chấp nhận. Phim hoạt hình cho trẻ em là gì? Trên thực tế, đó là một mô hình của thế giới xung quanh chúng, vì vậy trẻ em có xu hướng rất tích cực bắt chước những gì chúng nhìn thấy trên màn hình. Vì lý do này, câu hỏi về những gì phim hoạt hình mang lại cho trẻ em trong tâm hồn tươi sáng của chúng trở nên rất phù hợp - phù hợp hơn câu hỏi tương tự, nhưng liên quan đến người lớn. Trong 5-7 năm đầu đời, trẻ em giống như bọt biển, tiếp thu tất cả những gì trẻ nhìn thấy của thế giới xung quanh, chính trong giai đoạn này nhân cách của trẻ được hình thành.

Một đặc điểm quan trọng của thời thơ ấu là thiếu một thái độ có ý thức và có ý thức phê phán đối với tất cả những thông tin đi vào tâm hồn, nghĩa là, trong hầu hết các trường hợp, nó đi thẳng vào tiềm thức và trở thành viên gạch trên cơ sở đó thế giới quan tương lai của đứa trẻ. được dựa trên. Sự phát triển hơn nữa của trẻ phụ thuộc vào nền tảng sẽ được đặt trong những năm này. Đến 7 tuổi, trẻ em tiếp nhận hầu hết thông tin thông qua các phương tiện giao tiếp không lời: hình ảnh tĩnh và động, cảm xúc và ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt, v.v. Ở giai đoạn sơ sinh (0 - 1 tuổi), nguồn cung cấp thông tin là cha mẹ, đặc biệt là mẹ. Trong thời thơ ấu (1 - 3), cha mẹ vẫn là người giúp đỡ trẻ: trẻ bắt đầu tích cực khám phá thế giới và … xem phim hoạt hình. Ở độ tuổi mẫu giáo (3 - 7 tuổi), trẻ trở thành người tiêu dùng tích cực của phim hoạt hình, vì trẻ đã biết nói, thành thạo các hành vi khuôn mẫu, có sự độc lập về thể chất với cha mẹ. Mỗi phim hoạt hình mở rộng ranh giới thế giới của trẻ, lao vào một thực tế mới, giới thiệu các lĩnh vực mới. Và điều quan trọng ở đây là thực tế này phù hợp với sở thích liên quan đến độ tuổi của đứa trẻ ở mức độ nào. Theo như anh ta có thể hiểu âm mưu này là gì, họ đang cố gắng nói với anh ta về điều gì. Mối liên hệ hợp lý giữa các sự kiện rất quan trọng, trẻ có thể theo dõi nó ở mức độ nào, liệu trẻ có thể kết nối các sự kiện mà bản thân đã nhìn thấy và thiết lập các mối quan hệ nguyên nhân và kết quả, hiểu được điều gì đến từ nguồn gốc. Sự sẵn sàng ngồi trước màn hình của đứa trẻ rõ ràng không đủ để đánh giá tích cực về phim hoạt hình.

Phim hoạt hình dành cho trẻ em hiện đại chiếm một phần rất lớn trong trò tiêu khiển của chúng. Cái này có một vài nguyên nhân:

• Bản thân những bộ phim hoạt hình đã gây hứng thú cho đứa trẻ do tính chất đặc thù của lứa tuổi chúng;
• Những người tạo ra phim hoạt hình hiện đại sử dụng mọi cách theo ý họ để giữ trẻ em xem TV (hài hước, màu sắc tươi sáng, năng động, v.v.);
• Nhiều bậc cha mẹ nhận thấy việc để con mình bên chiếc TV dễ dàng hơn là tìm ra các trò chơi và giải trí cho trẻ, giúp trẻ phát triển và tham gia vào quá trình phát triển của mình.

Vì những lý do này, các chức năng giáo dục, nhận thức và phát triển ảnh hưởng rất lớn đến phim hoạt hình nói riêng và màn hình TV nói chung, vì không có gì đảm bảo rằng trẻ sẽ chỉ xem phim hoạt hình. Bây giờ chúng ta hãy xem phim hoạt hình hiện đại mang lại những phẩm chất gì cho trẻ em?

Những nhược điểm chính của hoạt hình hiện đại:

• Sự hung hãn và bạo lực tràn lan trên màn ảnh. Quá chi tiết những cảnh chiến đấu đẫm máu, giết người, biểu hiện các thuộc tính của cái chết (đầu lâu, nghĩa trang). Nhân vật chính thường hung hãn và có thể làm hại người khác. Sau đó đứa trẻ có thể bắt chước sự tàn ác trong phim hoạt hình trong cuộc sống của chúng.
• Hoàn toàn không bị trừng phạt. Một hành động xấu của nhân vật không bị trừng phạt, và đôi khi còn được hoan nghênh. Đứa trẻ có thể hình thành một khuôn mẫu về sự dễ dãi.
• Mờ ý tưởng về thiện và ác. Không có ranh giới rõ ràng giữa thiện và ác. Màu đen dường như là màu trắng, và màu trắng dường như là màu đen, và đôi khi không có góc cạnh nào cả, và mọi thứ được coi là chủ nghĩa cá nhân vô tội. Ngay cả một nhân vật tích cực cũng có thể làm những việc xấu vì mục đích tốt.
• Mang đến cho người phụ nữ những nét nam tính về ngoại hình và tính cách và ngược lại. Điều này thể hiện qua cách cư xử, trang phục, vai trò của nhân vật. Thông thường phụ nữ trong phim hoạt hình có sở thích tình dục rõ ràng đối với nam giới, thể hiện và thể hiện điều đó trên màn ảnh theo mọi cách có thể. Ngoài ra, phim hoạt hình thường góp phần hình thành hình ảnh người mẹ và tình mẫu tử không chính xác.
• Giáo dục giới tính sớm. Điều này mở ra trước mắt những động lực thúc đẩy đứa trẻ, khi đứa trẻ chưa sẵn sàng về mặt chức năng, đạo đức và thể chất. Trong tương lai, điều này sẽ dẫn đến khó khăn trong việc tạo dựng gia đình và sinh sản.
• Hài hước và ngu ngốc quá mức. Trước hết, thật là hài hước khi sự hả hê trở thành tiêu chuẩn. Anh hùng tích cực hả hê trước cái ác, ngạo mạn chế nhạo lẫn nhau. Thứ hai, hài hước về tệ nạn. Trong trường hợp này, tệ nạn trở nên hấp dẫn. Nhưng vì đứa trẻ chưa phát triển tư duy phản biện, nên nó không còn có thể suy nghĩ lại về thái độ đã đặt ra thông qua sự hài hước và coi việc làm sai là chuẩn mực. Thứ ba, nó là một sự hài hước dư thừa. Ngày nay trong phim hoạt hình hiện đại, họ cười vào mọi thứ và chế nhạo mọi thứ - đặc biệt là những gì được coi là truyền thống. Đây là cách mà giáo phái ngu xuẩn được thực hiện; thiếu nghiêm túc và trách nhiệm kéo theo thái độ sống cũng vậy. Hài hước và tiếng cười là những biện pháp bảo vệ tâm lý mạnh mẽ hoạt động thông qua cơ chế phá giá và coi thường ý nghĩa của đối tượng bị chế giễu. Tất nhiên, không cần phải vội vàng đến thái cực khác và loại bỏ hoàn toàn sự hài hước. Nhưng sự hài hước dồi dào gợi ý rằng những cảnh hài hước bù đắp cho sự thiếu thú vị được tạo ra với chi phí là những đặc điểm thực chất khác của bộ phim (ví dụ, sự độc đáo của cách trình bày cái thiện và cái ác, sự hiện diện của những ý tưởng vượt ra ngoài sự thỏa mãn sinh lý. và nhu cầu hàng ngày).

Một số nhược điểm về mặt hình ảnh của phim hoạt hình:

• Nhấn mạnh quá mức vào các đặc điểm sinh dục thứ cấp. Hình dáng bên ngoài của phụ nữ được nhấn mạnh: ngực, eo, hông nổi rõ - điều này khơi gợi sự thích thú.
• Tăng tính năng động … Xem những cảnh quá động và những cảnh có đèn flash sáng trên màn hình TV sẽ kích thích quá mức hệ thần kinh trung ương và góp phần rất lớn vào việc hình thành tư duy clip ở người xem.
• Chủ nghĩa tự nhiên, khi các quá trình sinh lý được gạch chân một cách có chủ ý: vết thương, tiết dịch (chùm, chảy nước dãi), giảm cơ, v.v.
• Sự không nhất quán của nhạc nền với trình tự video. Lời nói không nhất quán với độ tuổi của trẻ. Các anh hùng nói những từ phức tạp, hoặc giọng nói và cảm xúc của họ thô sơ đến mức đờ đẫn.

Đối với sự phát triển bình thường của một đứa trẻ, phim hoạt hình phải có những thông tin sau:

• Thái độ ân cần, quan tâm đến thiên nhiên xung quanh: động vật, thực vật, con người.
• Vâng lời, tôn trọng người lớn, thấm nhuần lòng tốt, sự trung thực, Tình yêu thương. Chúng ta không nói về sự vâng lời vô điều kiện, bởi vì người lớn mắc sai lầm, và trẻ em có thể sửa chữa chúng.
• Một lối sống không rượu bia, thuốc lá và các chất gây nghiện khác. Sự hấp dẫn của một lối sống tỉnh táo và lành mạnh. Điều này cũng áp dụng cho các trường hợp rượu và thuốc lá không được thể hiện trực tiếp mà được thể hiện bằng ẩn dụ hoặc với sự trợ giúp của các câu chuyện cười, gợi ý, gợi ý.
• Bài phát biểu đúng tiếng Nga: không bị bóp méo, không thừa từ nước ngoài, không có từ nước ngoài nếu có thể (được, ví dụ: bạn có thể thay thế bằng "tốt", "được", "có thể hiểu được"), không có cách nói thô sơ và trang trí công phu, nhưng giàu nghĩa bóng.
• Yêu thích sách vở, tri thức, phát triển bản thân và nâng cao phẩm chất con người của mình. Cần phải chỉ ra rằng kiến thức dẫn đến cải thiện tình hình và giải quyết các vấn đề trong cuộc sống.
• Sự hổ thẹn và lương tâm. Lương tâm là một cảm giác bẩm sinh cho một người biết cách làm điều đúng đắn. Cần phải chứng tỏ ngay từ thời thơ ấu rằng sống hòa hợp với lương tâm của mình là đúng đắn. Nếu không có sự xấu hổ và lương tâm, bạn không thể trở thành Người.
• Một sự phân biệt rõ ràng giữa thiện và ác, hành vi tốt và xấu. Trẻ em rất nhạy cảm với mọi thứ đến từ tâm lý của chúng. Cái ác trong phim hoạt hình phải bị trừng phạt - trừng phạt bằng ngôn ngữ của hoàn cảnh cuộc sống hoặc bằng bàn tay của những kẻ phản diện khác - kết thúc cốt truyện với một kết thúc tích cực, nơi cái thiện chiến thắng. Cách tốt nhất để chiến thắng là giúp những kẻ phản diện thành tâm hối cải - nhìn nhận lại hành động và suy nghĩ của họ và thay đổi hành vi của họ.
• Của cải dân tộc … Nền văn minh Nga là nơi sinh sống của nhiều dân tộc. Tất cả chúng ta đều có những câu chuyện tử tế và thú vị;
• Chủ nghĩa anh hùng … Một trong những đặc điểm của nó là chủ nghĩa anh hùng này không nên chỉ dựa vào sức mạnh và thậm chí không quá nhiều. Anh ta nên căn cứ vào khả năng để lựa chọn phương án phù hợp, vận dụng Kiến thức của mình, tạo cơ hội cho kẻ ác thành tâm sám hối và thay đổi. Chủ nghĩa cá nhân mang tính hủy diệt nhân loại, do đó trong phim hoạt hình cần thể hiện tính tập thể, trong đó mỗi người đều đóng góp giá trị và độc đáo của riêng mình, và kết quả của tập thể không bị giảm xuống tổng đóng góp của mỗi người tham gia, nhưng là một công việc. Trong phim hoạt hình hiện đại, như một quy luật, có một người "giỏi nhất" (người lãnh đạo) người khuất phục người khác và kéo cả đội vào thế khó.

Vì vậy, đây là một danh sách không đầy đủ các lợi thế cần được lấp đầy với phim hoạt hình cho trẻ em. Có rất ít phim hoạt hình như vậy trong số những phim hiện đại, vì vậy khuyến nghị chung chỉ cho trẻ em xem chủ yếu là phim hoạt hình Liên Xô và phim hiện đại - chỉ những phim mà bạn chắc chắn. Nhưng điều quan trọng nhất mà các bậc cha mẹ cần quan tâm: cố gắng xem phim hoạt hình cùng con, bình luận về các hành động của phim, trò chuyện với trẻ về phim hoạt hình yêu thích của chúng, nhưng đừng áp đặt sự thật của con mà hãy cùng nhau giải quyết vấn đề. Chúng ta hãy kết thúc bài giảng hôm nay với một đoạn video đánh giá về bộ phim hoạt hình khá sâu sắc của Liên Xô “Fantik. Một câu chuyện sơ khai”.